青海社会工作教育本土化现状与策略分析——以N学校为例 郭瑞 【期刊名称】《青海教育》 【年(卷),期】2015(0)7 【摘 要】社会工作源于西方早期慈善救济工作,在我国起始于20世纪初的教会办学。中共十六届六中全会提出＂构建宏大的社会工作人才队伍＂和十八届三中全会提出＂创新社会治理体制和加大政府购买公共服务力度＂等重大举措,极大地推动了青海社会工作体系的构建,对青海社会工作教育及实践的本土化也提出更高要求。 【总页数】2页(P8-9) 【作 者】郭瑞 【作者单位】青海师范大学法学与社会学学院 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.农村留守青少年成长问题及社会工作应对策略分析——以《学校社会工作》课程的实践为例2.学校社会工作:从项目试点到制度建设——以四川希望学校社会工作实践为例3.“本土化”学校社会工作的探索——基于青海L学校社工站的实践4.以《小组工作》课程为例探讨社会工作教育本土化5.社会工作教育本土化在西北地区的困境与出路——以甘肃七校社会工作院系为例 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3b49fb904593daef5ef7ba0d4a7302768f996f17.html