仿写,让语文精彩继续熠熠生辉 江海燕 【期刊名称】《语文天地（初中版）》 【年(卷),期】2016(000)002 【摘 要】经典的力量无穷,值得研读和仿效。通过仿写,使得精彩继续延伸,让其中的闪光点更加耀眼。引导学生通过仿效表达,抓住精彩处反复揣摩和练笔,自然产生水到渠成的语感,对指导学习和使用语言有着不可替代的重要作用。以仿为切入点,挖掘提炼有意义的素材和有价值的信息,利于培养学生敏锐的感知意识;以写为着力点,便于学生发现自己的练笔与经典的差距,自觉剖析原因,让语文的精彩流淌着更为鲜活的思想和鲜明的个性。 【总页数】2页(P56-57) 【作 者】江海燕 【作者单位】江苏省海安县海安镇仁桥初级中学 226600 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.精彩评价语使语文课堂熠熠生辉 [J], 夏君君 2.仿出精彩——小学语文作文教学的仿写训练 [J], 陈红萍 3.“依凤画凰”巧迁移——谈小学语文中高段课文精彩开头仿写尝试 [J], 林华烨; 4.精彩从“仿写”开始——浅谈小学高段英语仿写教学的有效策略 [J], 韦立华; 5.聚焦精准,仿写精彩——小学语文作文教学策略探析 [J], 徐梅 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3b61c6cdd7d8d15abe23482fb4daa58da0111ce1.html