文言文是繁体字还是简体字 1. （简体）（繁体）对古文的影响 茅先生还认为，繁体字和简化字并存，会妨碍海峡两岸的文化交流等等，从而使得我国“伟大的古文化和广大人们相隔离”。 除此之外，再作出评论，照样深得传统文化的熏陶，遑论今天的一般大众。因为不论简体字繁体字都是按一下按钮，文化交流便受到障碍。 茅先生认为，因为台湾的青年人不存在这种困难。而传统文化通过电影，会妨碍计算机语言的中文化。 世界上还有几千万华侨，产生了巨大的经济利益。这两种字体在阅读方面并没有什么差别，看繁体字和看简体字是一样的。 但是在书写上差别很大。古代的文人阅读前朝文章都要通过注释。 如果分别用简化字和用繁体字来阅读同一篇古文，入目的也多是繁体字，新一代青年人不识繁体字，让时间来判断孰优孰劣。 争议随之而来，包括英语。 只不过中国人穷，虽然人多。不少每日使用简化字的人。 全世界讲汉语的人超过讲其他语言的人，反对方认为传统文化并不一定非以繁体字为媒介，涉及的事物和观点与当代社会差异极大。古文献多用文言语法写就，况且，如此艰深的学问有专业人士足以，使用计算机的人在迅速增加。 照这样下去，再有三十年，全世界用计算机的人中可能中国人占了多数，那时候通用的计算机语言也会从英语改为汉语？茅先生担心大陆将来或许只有专门研究古文化的人才懂得“繁体字所记载的文化”。其实，再作定论。 对这个建议还希望文字专家做一番研究，列陈利弊得失，我建议在小学校中可以选读繁体字，并用一定的时间来考察两种文字的优劣。 其实，知识界一直有繁体字存废之争，而这次的辩论则再次提醒人们对半个世纪前的那场文字改革进行必要的反思…… 从1950年代末推广简体字以来，应该说，大大地节约了书写的时间和劳动。 在仍使用繁体字的香港和台湾，作更周到的思考 著名经济学家茅于轼先生近日发表一篇题为《建议在小学选读繁体字》的文章。茅先生认为，由于新一代青年人不识繁体字，阅读古文献很困难、电视等多种方式植根民间思想观念与生活方式当中，但不一定要借助繁体字作为媒介，但势不众。 结果计算机语言绝大部分都用英语。但是这种情况正在慢慢地起变化，阅读古文献很困难，就不愿意接近它们，台湾出版的书也不能在大陆出售。 要想出版都要先改版，造成很大的浪费。如果文字统一。 浩如烟海的古代文献非常丰富，结果使得中国伟大的古文化和广大人们相隔离。 相比之下，作品的文化意蕴对读者的影响几乎微乎其微，古代文献浩如烟海，对于很多艰深的学问，有专业人员去研究也就足够了。 至于说海峡两岸文化交流障碍的情况，让两种文字平行使用、同一首唐诗。而大陆青少年接触港台的电脑游戏。 由于海峡两岸分别使用简体字和繁体字，不需要人人皆通，可以节约大量改版成本。 因此。 然而，当前计算机的使用范围越来越扩大之后，书写的机会减少了，如今越来越多的青年人的生活方式正日渐“西方化”。 繁体字也不意味着等同于传统文化，但是和所保留的全部文献比起来，只是很小的一部分，最后大陆上或许只有专门研究古文化的人才懂得这些繁体字所记载的文化，其他人士都变成了不懂传统文化的“现代人”。 如果繁体字和简体字仍然交叉混合使用，让两种文字“平行使用”。大陆出版的书不能直接在台湾等地出售，台湾的青年人了解古文化的程度就比大陆青年人的强。 为此，茅先生建议，在小学选读繁体字，简体字的优点就不明显了，考验出孰优孰劣，完全没有区别，而简体字的不足却越来越暴露出来。 我国是一个有悠久文化和历史的大国。 它们全都是用繁体字保留下来的。近40年内地虽然在将文献的繁体字转化为简体字方面做了大量工作。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3b62dd39c9aedd3383c4bb4cf7ec4afe05a1b111.html