4~6岁幼儿心理压力源探析 4~6岁幼儿心理压力探析 教育建议 针对4~6岁幼儿的心理压力状况，作为家长，一是要为幼儿提供良好的教养环境，要很好地了解幼儿并很好地照料他；二是要对幼儿有正面的期望，不要一味地指责他；三是要学习一些科学的教养方法。教师要意识到自己和家长对幼儿心理压力的认识可能存在差异，因此要多和家长交流以达成共识，形成教育合力，给予幼儿更大的支持。教师和家长要共同努力，加强幼儿与同伴之间的联系。例如，教师可以制作一份班级通讯录分发给家长，让幼儿多与班里的同伴联系，双休日家长可相约带班上的几名幼儿一起进行郊游、爬、游泳等健康的活动，创造幼儿与同伴交往的机会，增加幼儿的交往经验，同时增强幼儿的体质。此外，教师和家长要尽量避免幼儿单独接触暴力、血腥、恐怖的画面或录像。对于一些灾难纪实片，成人要与幼儿一起观看，并在一旁解释和安慰，避免使幼儿过度担心，缓解幼儿因不安全感带的心理压力。压力总是不可避免的，适当的时候成人也可以利用压力矫正幼儿的不良行为或不良习惯，但是要注意把握好度。 现代媒体传播技术不断更新，具有暴力、恐怖内容的影片、漫画等也会在不经意间进入幼儿的视野。这些内容超越了幼儿能接受的极限时，便会对幼儿造成压力。此外，天灾人祸的纪实录像，如地震、台风、车祸等画面，常常通过电视媒体直接进入幼儿的视野，若缺少成人的解释，幼儿往往会感到恐慌、不安，产生心理压力也在所难免。 不难看出，尽管幼儿的生活圈子很小，但是他们心理压力的却很多。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3bb99c7b5ff7ba0d4a7302768e9951e79b8969ef.html