幼儿园中班教案拥抱爸爸 活动主题 （1）激发孩子增加对爸爸关爱的意识 （2）尽可能让幼儿体会父爱的情感，让孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也应该多多关心爸爸，并能用相应的语言把关爱表达出来。 （3）简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 （4）引发幼儿学习的兴趣。 活动准备 （1）父亲节的由来： 1910年，美国最先提出庆祝“父亲节”的倡议，并从1934年开始，将每年6月的第三个星期日定为“父亲节”。日本从1950年左右开始，将“父亲节”正式定为国民的节日。 日本长期以来形成的一个惯例是爸爸在外工作，妈妈在家料理家务，教育孩子。经常是爸爸每天天不亮就去上班，孩子还未醒；晚上回到家时，孩子早已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很有限，因而爸爸在孩子心目中的分量比较轻，爸爸与孩子的感情也比较淡薄。针对这种情况，日本的幼儿园在“父亲节”到来之前，会有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作；自制小礼物赠送给父亲；选择“父亲节”那天与父亲共同玩的游游戏；学唱“父亲节”的歌曲。 （2）“父亲节”上午，幼儿园请父亲们来园参加半日活活动。 活动过程 活动目标： ①父亲观看幼儿入园； ②全园集中幼儿与父亲共同游戏（以分组游游戏为主）； ③全体人员游游戏，如父亲与教师、父亲与幼儿拔河，猜拳，小制作等； ④父亲代表1～2人作自我介绍； ⑤幼儿唱“父亲节”的歌曲； ⑥幼儿向父亲赠送小礼物。下午幼儿离园后，父亲参加幼儿园组织的演讲会或恳谈会。 活动延伸 （1）将活动过拍摄下来，然后将相关的摄影文件都发给家长，让家长好好珍藏与孩子玩耍的记忆。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3be8e8ef350cba1aa8114431b90d6c85ec3a8885.html