《少先队员采茶歌》 教学目标 1.学会歌曲的旋律，并能创编舞蹈动作。 2.能用纯净、甜美的歌声演唱《少先队员采茶歌》，表现少先队员采茶时的欢快心情。 教学重点 学会歌曲 教学难点 创编舞蹈动作表现歌曲 听唱法、以词带曲法 、按节奏朗读歌词、情境导入法。 教具准备 电子琴、多媒体课件。 教学过程 一、导入歌曲 1.同学们，见过采茶叶的场景吗？让我们先来欣赏一下吧！（大屏幕展示：采茶视频） 2.教师提问：想不想和他们一起享受采茶的快乐呢？ 二、欣赏歌曲，分析歌曲 1.播放音乐（背景音乐为少先队员采茶歌），体会人们采茶时的心情。 师：采茶姑娘听说我们要学采叶，他们送来了一首采茶歌！你们听（放音乐） 师：从他们美妙的歌声里，大家感受到了什么？ 生：从歌声中听出来的情绪：欢快，喜悦。 2.分析歌曲 （1）概括这首歌的主要内容。（少先队员采茶时的情景，他们当时的心情是非常高兴的，体现了他们热爱劳动，热爱茶园，热爱家乡的感情）。 让我们带着愉悦的心情一起来学习少先队员采茶歌吧！ 三、学唱歌曲 采茶姑娘对大家的到来很欢迎，不过她们对我们的采茶技巧有些怀疑，她们设置了一些小考验，要等我们通过考验才能够加入到他们的队伍中去！ 1.找出描写采茶动作的乐句，（大家想一下，这个乐句怎样演唱才能表现出有节奏的采茶动作）用顿音唱法演唱。练习五度大跳音程。 2.从歌曲中找出并体现能表现采茶时快乐场景的乐句。（如：迎着……追着……） 跟音乐按节奏朗读歌词。（通过度析歌词，让学生掌握用欢快的情绪去表现歌曲） 3.通过跟琴模唱乐句，学习八分休止符、附点音符的唱法。（通过聆听找出准确的乐句） 4.学生跟唱。（插入音乐）（完整的学习音乐） 5.完整学唱第一段，模唱第二段。 四、拓展 现在我们已经跟上了采茶姑娘的节奏，她们要用采茶舞蹈来欢迎我们，咱们一起跳起来吧！ 1.生自由创编，教师参与创编。 2.师生随录音边唱边表演。 五、课堂小结 从大家的甜美的歌声中，老师感受到了大家对劳动的热爱，有时间的话，我们一定要到江南去，亲自感受一下采茶的欢乐！同学们，再见！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3bf82ceef32d2af90242a8956bec0975f465a4b6.html