小班教案晾衣服 ★设计意图： 家是小孩最熟悉的地点，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温顺。主题《娃娃家》的大目标：关心小孩了解自己的家和家庭成员，靠近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。相伴着主题开展，我们共同收集了爸爸妈妈平常用的物品，如，妈妈的裙子、围巾、爸爸的领带、鞋子等，试着穿戴，小孩们都喜爱仿照爸爸妈妈的模样。 我们利用现有的木质阁楼为小孩创设了游戏“布娃娃”的情形。幼儿抱着娃娃、亲亲娃娃做娃娃的爸爸妈妈，念念说说娃娃的儿歌，在游戏中满足了小孩的装扮需要，体验做娃娃爸爸妈妈的欢乐情绪。材料“晾衣服”不仅模拟了生活情形，体验爸爸妈妈的辛劳，表达自己对爸爸妈妈的情感，也在情境游戏和学习中增强了小班幼儿辨论颜色、数字、点数、图形的能力，尝试一一对应，如此既符合小班年龄特点，同时也锤炼了小孩手指的和谐性，还增加了小孩对大中小层次感的把握。 ★目标： 1.在情境中尝试按照衣服架和衣服身上的点子和数字提示进行一一对应。 2.辨论衣服上钮扣的颜色、图形、数量游戏粘贴，体验玩娃娃家的欢乐。 ★活动与墙面环境 1.利用木质阁楼创设一个情形性大环境——娃娃家。 2.晾衣服――将衣服和衣架对应，钮扣和衣服配套。 ★材料投放： 1.色纸做成并塑封的各式、各色的小衣服（贴有数字或点子）。 2.衣架若干（贴有数字或点子），塑料夹子若干。 3.各种颜色和图形的钮扣（色纸做成并塑封）。 ★观看要点提示： 1．是否锤炼了小肌肉群，和谐了手指的灵活性。 2.是否能按照衣服架和衣服身上的点子和数字，进行一一对应。 3.是否能依照衣服上钮扣的颜色、图形、数量一一对应粘贴。 4.是否情愿和同伴在情境中交流，共同合作完成并检查。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3bfd91e2ef630b1c59eef8c75fbfc77da26997b7.html