初中数学暑假托管教学计划 一、学情分析 辅导班学生的基础参差不齐，两极分化现象严重。由于一学期的紧张学习刚刚结束，学生的变得懒散，暑假学习的主动性远远不够。当然，班上也有很多积极向上的学生，也有很多思维活跃、善于思考的学生。为了让学生在暑假学习中收获更多，针对不同的学生实际情况，在暑假教学中数学教学采取以下措施：1，暑假学习的开始对学生进行摸底测试，便于在今后的教学中针对不同学生的实际情况采取不同的教学方法； 2，帮助后进生树立学习数学的信心，加强课后辅导，对其作业降低要求； 3，深入调查学生的作业要求，改进作业的布置及检查方式，增加趣味性、开放性、实践性作业。 二、教学内容 我中心针对广大学生的实际情况，将小学课程分为五种上课标准，分别是暑假幼小衔接班即基础班、同步复习班、同步复习预习班、数学思维拓展班、六年级总复习班。 三、教学目的 暑假各科分别有72课时，根据学生暑假的上课情况，每周测试一次，以便检测学生的接受能力和掌握情况，每四周总测试一次，暑假课程结束总复习后测试一次，中间一共有11次测试。通过暑假的学习，让学生掌握上学期所学知识的同时又对新学期的新知识有了一定基础，便于以后的学习。在暑假的教学中，让学生真正体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，同时又让学生养成认真完成作业、书写整洁的良好习惯。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3d06c9185a0102020740be1e650e52ea5418ce51.html