个人成长计划 随着教育改革的广泛和深入，以及教师专业化水平的逐渐提高，我知道了作为一名中学教师身上所肩负的使命，那就是要不断学习、钻研理论知识和实际经验相结合，努力地走向成熟。作为数学教师，我们所面临的时代要求我们必须注意个人专业化成长的规划，这不仅是事业追求的需要，我们个人价值实现的需要，也是社会发展的需要。对个人专业成长进行规划，实际也是对人生的规划，必须高度重视。 为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作，严于律己，率先垂范，争做市级师德标兵。树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教育教学思想，研究教育教学艺术，探讨、反思自身的教育教学实践，形成独特的教育教学风格。计划用两到三年的时间，实现自己由实践型教师向科研型、专家型教师的方向发展，努力成为学校的好教师。在专业成长途径中： 1、认真学习，提高专业理论水平和业务素质 ①认真参加学校组织的校本培训，努力每学必有收获； ②积极参加名师班的专业培训，达到切实提高教育教学理论素养的目的； ③认真摘抄业务知识和新课程的相关知识，做好业务积累； ④认真观摩名家课堂教学实录，并向校内外有经验的老师学习，提高课堂教学艺术； ⑤坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原则，切实提高专业水平，拥有先进的教育教学理念； ⑥积极参加各类继续教育培训，参加课题研究，提高自己的教科研水平； ⑦每周完成一篇教学个案或者教学反思，养成良好的反思、写作习惯，在反思中扬长、奋进、创新； 2、认真实践，提高教育教学成绩和水平 ①认真备课，上好每一堂课； ②力争每学期执教1~2节研究课，示范课，构建自主合作、探究高效的理想的课堂； ③开展课题研究，及时搜集资料，撰写课题小结、经验总结和教育教学论文， 每学期认真撰写2~3篇，以提高自己的总结能力、表达能力； ④进一步提高自己利用现代化教育教学手段的能力，力争每课都有自己亲自制作的高效实用的多媒体课件； ⑤努力由教学模式化向教学个性化转变，优化教法，勇于创新、从而形成自己富有个性的教学风格； ⑥与他人进行专业合作，实现同伴互助 学无止境。今天，面对人类科学知识的快速更新，每个人更需要不断学习、不断地给自己“充电”、“补氧”。一个中学教师，如果不抱着对学术的热忱去时时追踪最新学科前沿，不怀着不断提升自己的念头处处进修、访学或参加学术会议，就不会有自己独立的见解，不会有深厚的学术涵养，就会变成井底之蛙，只能做人云亦云的教书匠。“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”。做科研是一份十分辛苦的工作，正如马克思所讲，科学之门犹如地狱之门，要迈进此门需要百倍千倍的摆脱世俗荣誉的勇气，它需要科研工作者淡泊名利、甘于寂寞、耐得清贫，不浮不躁、知难而进、潜心钻研。“冰冻三尺，非一日之寒”，荣誉永远只属于那些勤劳、勇敢、坚毅之人。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3e54b0aaa3c7aa00b52acfc789eb172ded6399c0.html