如何评价幼儿的作品-幼儿园教师心得体会 《纲要》指出:在艺术活动中应充分发挥艺术的情感教育功能,要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向。幼儿的创作过程和作品是他们表达自己认识和情感的重要方式,应支持幼儿富有个性和创造性的表达,克服过分强调技巧和标准化的倾向。 在评价幼儿的作品时,教师应该注意以下几点。 第一、评价幼儿的美术作品时,可以让幼儿都发表看法,积极参与;教师要充分肯定孩子的作品,引导孩子向大家介绍自己是怎样想和怎样画的,倾听孩子的构思,引导孩子去发现和欣赏别人的优点;孩子们通过互相观察(),可以了解谁的颜色搭配得好、谁的画构思有新意、谁的主题新鲜有趣,自己的画有哪些不足。 第二、幼儿的一些作品,在成人的看来很可笑,但却真实反映了幼儿对事物特征的认识。在评价幼儿的作品时,不要以成人的眼光去评价,不能用是与非、对与错、像与不像来评价幼儿的画;1 不要挫伤幼儿的自信、不要让幼儿失去创作兴趣、更不要扼杀幼儿的想象力。 教师应该从幼儿的角度出发,借幼儿的眼睛,借幼儿的童心去看作品,以鼓励为主评价幼儿的绘画,帮助幼儿树立自信心,增强他们学习的自觉性、主动性,激发他们再创作的激情。 2 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/3e9965ec588102d276a20029bd64783e08127d8f.html