第一单元习作 ——龙的物品和故事知多少 微课目标：指导学生写一写生活中有关龙的物品和故事，激发学生对龙的热爱之情。 微课内容 【课件呈现】第一单元习作 ——龙的物品和故事知多少 【课件呈现】审题：1.我见过龙形的风筝，我想写下关于它的故事。2.我们家乡出产龙井茶，这次我了解了它。 （点幻灯片）以上是本次习作的要求，任选一项，写一写。时间和地点没有任何限制，写一写有关龙的物品和故事。如果不想写这两方面的内容，还可以写有关龙的其他方面的内容。只要是能把物品介绍清楚，把事情写具体就可以了。 【课件呈现】选材：有关龙的物品，比如：龙形风筝、龙形砚台、龙形打火机、龙形柱子、龙形粘贴等。 有关龙的事情有：过年往窗户、门上粘贴一些龙形的纸张，以增添过年的喜庆气氛，给人温暖、舒适的感觉……在赶庙会时，在神佛庙里有一些柱子上雕刻着龙，屋檐和屋顶上也雕刻着龙等，人们在这里希望得到神龙的保佑，可以寄托自己的理想，心里得到一些安慰……当邻居老大爷、大叔在写书法时，有时他们所使用的砚台上刻着龙，很精美，具有收藏价值，让人爱不释手……当爸爸在喝酒时，可以在酒盒子里得到一些龙形的打火机，让得到的人非常高兴，如获至宝…… 不管是哪种有关龙的物品，都会有一段难以忘记的故事，可以通过调查、访问、想象才能明白，甚至还能获得对生活的感悟。 【课件呈现】拟题：我的龙宝宝、金龙喷火、龙来到了我家里、龙聚会…… 还可以先不拟题目，等习作写完之后，在根据文章的内容与思想拟一个题目，这样做最不容易跑题。 【课件呈现】结构：可以运用总分总的结构来写，还可以运用分总的结构写。 写之前一定要想好要写的顺序和结构，做到胸有成竹，才能把习作写好。 【课件呈现】开头：可以是点题式开头，写出对龙形物品的感受。还可以是设置悬念开头，也就是进行想象描写，引起人们的阅读兴趣。 开头举例：你见过金龙喷火吗？我见过，喷起火来，火势很旺。 【课件呈现】结尾：可以是总结式结尾，表达对龙形物品的喜爱。 结尾举例：我非常喜欢“金龙喷火”的打火机，我要永远收藏它，它是我的骄傲！ 【课件呈现】描写方法：记叙有关龙的故事，有时从头至尾需要人物的活动，要注意人物的语言、动作、外貌、神态及心理描写，把事情经过写具体，表达对龙形物品的喜爱之情。切记废话连篇，要具体生动，该详写的要详写。运用自己积累的好词好句，把事情写清楚，边叙述事情边写出亲身感受。 【课件呈现】总之，在写的时候需要我们不断地锤炼语言，不断地修改，才能写出优质作文。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3ea74361a12d7375a417866fb84ae45c3b35c28f.html