走后，我也许不再回来 寂寞如夏，轻轻地来，悄悄地走去，一个转身，便青春过半。青春如夏季的雨，身在其中，漠视淡忘直到厌倦，那是一场虚张声势的疲惫；失去之后，心痛惋惜直到哭泣，那是阳光下流出的泪水。寂寞如夏，青春过半，走后，我也许不再回来。 在人生的一个拐点——关汉卿学校，豁然明白，我不再是个孩子，我有了自己的学生，自己的班级，自己任教的学校。从校门口到办公室有一条走廊，每天进进出出，总有学生向我喊：“教师好！〞奥，叫我呢，起初我总是要反响一秒钟。至此以后学生天天喊，我天天容许。随着时间流逝，我从为难走到了幸福，从窘迫走到了沉着，我也从一个学生变成了教师。 经常有人对我说的一句话就是，不要当教师，最起码不要当中学教师，中学教师太累了。我为此迷惑而茫然，难道我来这里实习，就是为了告诉我教师不好当？而或此路不通？ 时光荏苒， 4个多月的实习生活让我得到了答案:要当教师，要当中学教师。想想在学校的点点滴滴，一说到要离开，还真是诸多不舍。舍不得这里恬静的校园、整齐的教学楼、宽阔的宿舍、和谐的办公室、舍不得这里的人、舍不得跟自己朝夕相处的教师、舍不得让我欢喜让我忧的学生。在离开之前，我想说出对你们的感谢。 首先是对各位教师，尤其是对一直帮助关心我的指导教师刘玮教师表示真挚的谢意。我和指导教师的名字很像，我叫刘伟沙，她叫刘玮，起初学生还以为我们是姐们俩呢。单名字的相像就足以说明缘分不浅，更何况刘玮教师在教学实践中对我的细微指导，在生活细节上对我的关心帮助，让我这半年来实习工作得以顺利进展，让我在这短短的18周的时间里锻炼了很多，收获了很多。临走前几天刘教师请我吃饭，边吃边问我未来的打算，我说当教师，因为觉得这样自己会很幸福。别时容易见时难，走后，我也许不再回来，去继续新的学习和生活，有几分释然，几分冲动，几分不舍。我将带着师傅给予我的知识和技能，去开启属于我的新的生活。 然后是感谢35班班主任王炳杰教师和35班全体学生。虽然刚到这里的时候我对于生活环境有些不大适应，而又急于想锻炼自己，在王炳杰教师的帮助和指导下我很快进入35班副班主任的角色，35班的学生特别活泼，换句话说，特别难管，一开场我有点毫无头绪，后来经过班主任指点，在面对学生的时候，要威严而不笑，起初觉得这句话并不是很正确，面对学生为什么不笑呢？后来看到学生们不惧教师嬉皮笑脸的时候，却是无奈了。“威严而不笑〞这句话却非常管用，我严肃的表情会让学生安静许多，严肃些就很少有学生肆无忌惮捣乱了。再有就是平时的小事，查卫生、看做早午晚自习纪律等，要有足够的耐心！这点值日班长和值日小组长非常负责，班主任工作虽然辛苦，但是我觉得与学生们相处是再愉快不过的事，最后一节生物课，发卷子时我一个个喊他们的名字来讲台前拿，并对他们每个人说了一句话，虽然这些的有些微缺乏道，但是走后，我也许不再回来，真是舍不得这群学生了呢。 感谢29班、30班、31班、32班、33班、34班、35班、36班、37班、38班所有的学生们，不管教师教了你们几节课，你们在我心中都是我最得意的学生，谢谢的支持和配合。走前想借龙应台写给儿子安德烈的信告诉你们“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。有成就感和尊严的日子才叫快乐〞。 感谢学校提供的实习时机和对实习生的信任，真的十分感谢学校。最后感谢河北师范大学给我提供了这样一个接触中学、锻炼自己多方面能力的时机，也坚决了我从事教育行业的决心。 日子过得真快，转眼即将离开这里，完毕我们的实习生活。回首曾经，我辞别了上课前惴惴不安的心理，辞别了讲台上青涩稚嫩的模样，辞别了大学里散漫自由的生活，辞别了平日里轻狂娇惯的状态，我成熟了，成长了。现在，学校这两个字眼已不再是我们来之前的各种听说，各种描述，它已经以严格的管理，美丽的校园，突出的成绩，得意的学生的形象植根在我的记忆中。而美好的记忆总是放到离时间最近的地方，仿佛世界在变，生活在变，我们还是曾经的我们，可是我们还要继续前行。顶岗实习是成长历程中的一个重要阶段，青春时光里的绚烂一笔。在学校的实习完毕，是一段故事的完毕，也是另一段故事的开端。 今日一别，不知何日才能重聚。然而，我想，不管我在哪里，不管是富有还是清贫，不管是成功还是平淡，有一点我清楚的记得：我曾经在学校有过一段令我们难以忘却的美好时光。我会永远会记住这里，记住这里的每一个人，每一件事。 最后以张震岳的歌词表达我不舍的心情： 我怕我没有时机 跟你说一声再见 因为也许 就再也见不到你 明天我要离开 熟悉的地方和你 要别离我眼泪就掉下... 走后，我也许不再回来。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3ea9c586d7d8d15abe23482fb4daa58da0111ce0.html