组织方法及活动实施步骤 我们利用综合实践活动课，在班内以小组为单位开展。首先，各小组内自由展开讨论，进行问题的提出与实际操作。 第一次操作：经过个小组成员的认真思考与讨论，决定先做飞机的螺旋桨。于是，成员们准备好剪刀，纸，易拉罐，开始行动了。先用剪刀把一个易拉罐的上底剪掉，然后把画完斜条的纸平整粘在易拉罐壁上，再沿着斜线把易拉罐剪开，最后把剪开的斜条掰平整。这样，飞机的螺旋桨就做成了。看似简单的步骤，在实施的过程中还是遇到了这样那样的问题，例如，有的同学在剪掉上底的时候把手划破了，有的同学在沿斜线剪开的时候不能剪直。虽然在刚开始的过程中遇到了挫折，但是同学们都没有放弃，而是积极想办法解决，着为下一步的操作打下了基础。 第二次操作：下面的任务就是解决三个轮子的问题。刚开始，同学们走的都是最简单的路线，所以一说轮子的问题，多数同学都想到了从家里的玩具车上拆，这其实是一个很聪明的选择，但在同学们带来的车轮中没有适合，所以，接下来面临的就是自作轮子的问题了。经过同学们的反复讨论，决定用从易拉罐上剪掉的底做轮子。于是，同学们把两个底合在一起，中间再由黑胶带粘牢固，于是，一个个圆滚滚，美观又实用的轮子就做成了。 第三次操作：接下来就是机身的问题了。在操作过程中，我们发现，只用易拉罐卷成的机身中空易变，于是就有同学建议把易拉罐的表皮粘在洗涤灵的瓶子上，这样既美观又不容易变型，机身的问题就再轻而易举张解决了。 第四次操作：设计机翼、尾翼与驾驶舱。这就需要用铁丝来固定了，同学们先把铁丝弯成机翼的形状，然后用剪好的易拉罐把铁丝包好，做成机翼。再模仿驾驶舱的形状用剪刀剪好驾驶舱、尾翼，以备用。 第五次操作：剩下的问题就是把飞机的各个部件连接在一起，做成模型了。这是整个过程中难度最大的一个步骤，所以，在实际操作以前，我先让同学们在班内积极讨论，预想操作过程中可能遇到的麻烦及困难，更为重要的是要想出相对应的解决办法及对策。经过讨论交流，当实际操作时就顺手多了，之中遇到的问题大多都是预想过的，所以这一过程相当顺利。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3ebbe4c74028915f804dc282.html