小班上歌唱活动：拔萝卜 活动目标： 1、熟悉歌曲旋律与内容，掌握角色名称和出现的顺序，学唱歌曲。 2、尝试创编角色动作，随歌曲进行表演。 活动准备： 1、课件《拔萝卜》 2、人物头饰 活动过程： 一、故事导入。 观看情境创设《拔萝卜》，引导幼儿了解故事情节、理解故事情境。 教师：故事里说了一件什么事？讨论：萝卜长得特别特别大，老爷爷一个人能拔得动吗？怎么办？谁来帮老爷爷拔萝卜了？萝卜拔出来了吗？ 二、引导幼儿倾听歌曲，感受旋律的生动、活泼，理解歌词内容。 打开音乐欣赏，完整欣赏乐曲。 教师：歌曲中老爷爷请谁帮忙拔萝卜？（老师和幼儿一起按角色出场顺序叫每个角色的名字）感受歌曲风趣活泼的情绪。 三、根据图谱学唱歌曲。 引导幼儿根据歌词中人物出场顺序顺序将图谱填完整，然后分段学唱歌曲。 教师：老公公拔不动大萝卜，先找谁帮忙？老公公、老婆婆还是拔不动大萝卜，又找谁帮忙啊？最后是谁把萝卜拔起来的呢？（是大家一起用力拔起来的，人多力量大。） 四、幼儿边唱边表演，尝试用身体动作表现老爷爷拔萝卜的样子。 教师：老爷爷是怎么拔萝卜的？老婆婆是怎么帮助老爷爷拔萝卜的？大家一起是怎么拔萝卜的？我们一起来唱一唱、学一学吧！ 幼儿扮演每个角色，按表演的顺序，学演每一个角色的语言、动作、表情。 1、学演老公公的动作、语言。（语速慢、腔调低）。 2、学演老婆婆的动作、语言、表情。（走路的动作、语速慢、腔调低） 3、学演小姑娘的动作、语言、表情。（蹦蹦跳跳走路，腔调高） 4、学演小黄狗、小花猫、小老鼠的动作、语言、表情。（动作、叫声） 活动建议： 1、表演区提供头饰供幼儿自由表演。 2、请幼儿将《幼儿操作手册》带回家，和家长一起分享故事和歌曲。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3ebdbe6cf76527d3240c844769eae009581ba23a.html