中小学体育教学跳绳应用论文 概要：跳绳运动量较大，应严格要求学生的着装，穿轻便防震运动鞋，在开始部分发动学生充分活动身体各关节及肌肉，保证学生安全运动。在教学和运动过程中，还需要注意控制好学生之间的距离，及时观察学生情况，避免学生相互嬉戏打闹，防止受伤。 国家课程标准强调，增强学生体质的同时，要结合学校及我国文化增进技能。跳绳作为我国历史悠久的传统体育项目，同时也兼具文化、技能等特性，对增强学生体质、锻炼意志、身心健康发展具有重要促进作用。 一、跳绳在中小学体育课堂中的应用现状 跳绳是我国历史悠久的传统体育项目。最早出现于北齐，是集竞技、表演、健身等于一体的娱乐项目。早期是为了娱乐身心，并作为节日表演项目流行于民间。 跳繩虽然起源于我国，但在我国的发展远远落后于欧美国家，欧美一些国家很早就已将其列入高校必修课程，并开设高校体育专业。我国直到2007-2012年举办了4届全国跳绳公开赛后，跳绳才开始被体育教育界重视起来。2011年，跳绳开始作为专业课程进入校园，当时也只有上海体育学院、天津体育学院等学校有所涉及。作为岭南唯一体育院校的广州体育学院直到2017年才开设跳绳选修课程。 2014年，我国把跳绳运动列为“国家学生体质健康标准”测试项目之一，正式进入中小学体育课堂。调查显示，虽然跳绳已被广州各中小学列入校本课程，但当前部分学校，尤其是体育教师尚不能充分认识该运动的重要作用，且中小学校严重缺少相对专业的跳绳教师，导致当前很多学校未能很好地运用该项目进行体育教学。 二、跳绳在小学体育课堂中的应用价值 跳绳作为一项传统体育项目，不但具有强身健体的功效，还具有较强的娱乐性、观赏性。“跳绳新三字经”称“人之初，体本健，健之道，动为先，强心脏，助协调，增智力，练脑力，花样多，学不厌，单摇跳，多摇跳，耐力跳，速度跳，步伐脚，手上花”，道出了跳绳的多种功效。体育教学中，通过新颖的跳绳方式不但能提高学生身体协调能力、耐力、动作灵敏度，而且能激发学生的学习兴趣，还能培养学生的团队精神与合作能力。 1.跳绳有利于增强学生身体素质 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3ee233f5935f804d2b160b4e767f5acfa1c783af.html