你觉得校园里都有哪些危机？ 校园危机是指学校内出现的各种较为严重的突发事件或对学校的正常运作具有潜在威胁的事件，可能造成学校及其成员的不安、压力或危害。校园危机事件若处理不当或过于严重，还会蔓延至校园以外，成为社区甚至社会问题。 校园危机的分类标准有多种，可根据校园危机的来源、起因、预知程度、可避免性、影响范围、复杂程度、具体内容等方面进行分类。 按危机发生的原因划分，可划分为人为事故和自然灾害。其中人为事故包括校园内发生的自杀、暴力、违规违法、赌博、破坏校园、性侵犯、中毒、校园勒索、诱拐人口、体罚、损害学校形象和声誉等事件；自然灾害包括洪涝、干旱、台风、滑坡、泥石流、地震等。 目前，在社会转型的关键期，伴随着学校危机事件的频繁发生，我国每年有1.6万名中小学生处非正常死亡，平均每天死亡人数达44人，相当于一个教学班级的人数。依据《2008年中小学安全事故总体形势分析报告》：事故灾难（溺水、交通、踩踏、一氧化碳中毒、房屋倒塌、意外事故）死亡占59%；社会安全事故（斗殴、校园伤害、自杀、住宅火灾）死亡占31%；自然灾害（洪水、台风、地震、冰雹、暴雨、塌方）死亡占10%。全国各类校园安全事故中，43.75%发生在小学，34.82%发生在初中，9.82%发生在高中。 据数据统计其中死于溺水和交通事故的人数仍占首位，低年级学生更容易发生安全事故。因此我认为，学生安全意识淡薄是多数事故发生的重要原因，中小学生属于未成年人，生理和心理方面都不成熟，自身防护能力较差，掌握的求生知识较少，所以，加强中小学生的安全意识与危机意识就显得更加迫切、更加重要。在校园危机管理过程中，危机管理能力已经成为了衡量各级各类学校领导干部领导能力和水平的标准之一。学校领导的危机意识、决策水平、沟通能力、心理素质等都对危机管理活动有非常重要的影响作用，加强危机管理工作，积极预防并消除潜在的危机，才能确保学校在良好的状态下运行和发展。因此我认为可以从以下几方面应对校园危机事件：（一）建立校园危机事件应急管理队伍；（二）完善校园危机事件的管理机制：制定本校、本园的应急管理预案，以便在出现危机时及时启动预案。检查学校校舍与设施的安全，建立安全管理责任制和应急机制，及时消除安全隐患。提高校园硬件设施，去除安全隐患。加强学校内部管理，落实校园的保卫和夜间巡逻、值班制度及各项安全防范措施。努力做好学生上下学路上的安全保障工作。化解个别师生间和学生间的矛盾，避免因矛盾激化而引发伤害事故；（三）强化广大教职员工和全体学生的危机意识：要做好危机管理工作，不仅需要学校领导的努力，而且还需要广大教职员工和全体学生的积极参与。广大教职员工和学生只有具备了一定的危机意识，才能不断提高应对危机的能力，才能在危机面前沉着冷静、随机应变。可通过专题讲座、讨论会、模拟训练、板报宣传等形式，组织广大教职员工和全体学生认真学习《学生伤害事故处理办法》、《刑法》、《民法通则》以及其他相关法律法规，不断增强他们的安全意识和危机意识。还可收集其他学校危机爆发的典型案例或者本校曾经发生过的危机的所有资料，组织教职员工和学生进行认真的学习、讨论和反思，分析当时校方所采取措施的得与失，在潜移默化中增强大家的危机意识。（四）开展针对校园危机的应急反应演练：组织广大教职员工和学生共同讨论校园危机应对预案，并组织教职员工和学生进行模拟演习，使大家在感性体验的过程中逐渐增强危机意识。（五）当学校危机不可避免地发生时，学校主要领导必须在第一时间里沉着、冷静、理智、果断地处理以下事情； 1、应立即启动预案和校园危机应急管理队伍；2、想尽一切办法保障人员的安全；3、与上级主管业务部门协调（医疗、消防、公安），全力配合工作；4、保护各种事发现场的基本措施，维护事发现场的原状；5、及时将危机事件信息搜集、整理并上报上级主管部门；6、通告伤员和死亡人员的基本方法；7、与学生父母和家庭人员的联系与沟通。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3f64c8c8ed3a87c24028915f804d2b160b4e86e6.html