大班社会主题活动 学做小学生 进一步了解生上课的根本要求及应遵守的纪律。 尝试书写自己的姓名。 理解儿歌内容，并有表情的朗诵。 1.知识经历准备：幼儿参观过小学，对小学有初步的感知。 2.物质准备：幼儿自备书包和学具、准备小闹钟一个。 3.环境创设：将活动室的桌椅按小学的样子摆放。 一、幼儿回忆，激发幼儿 帮助幼儿回忆参观小学的情景，激发幼儿学做小学生的兴趣。 1.师：我们参观了小学？ 2.师：小学生在什么时间做操？做操时和我们有什么不同？ 3.师：小学生知道上课的时间到了呢？ 4.师：小学生是怎样上课的？下课了小学生做些什么？ 5.师：你们想不想学做一个小学生？ 二、引导幼儿 模拟小学生上课时摆放课本和文具的方式，将图书、写字本、纸、文具等放在桌角。 三、老师示范 师先示范当小学老师组织上课，再让幼儿轮流当小老师，人当小学生，模拟小学生上课。 四、引入指导 指导幼儿用小学练习本尝试写自己的姓名和生日日期，引导幼儿共同评议谁的字写得端正、本子整洁，启发幼儿与同伴互相打分。 五、儿歌《上课铃》 进一步明确小学生应遵守的各项纪律。 教幼儿学习儿歌，提醒幼儿有表情地朗诵。 鼓励幼儿自编动作进展儿歌表演。 1.引导幼儿在角色游戏中玩《小课堂》游戏，让幼儿在游戏中继续模拟小学生上课。 2.在日常中，注意培养幼儿正确的握笔和书写姿势。 3.在数学课中，提供10以内加减试题卡，让幼儿练习。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3f75d8ebfa0f76c66137ee06eff9aef8941e48e9.html