构建U-S合作平台,培养反思性实践者——新乡学院教师教育专业人才培养的创新与实践 杜丽娟 【期刊名称】《中国教育学刊》 【年(卷),期】2014(000)011 【摘 要】新乡学院教师教育专业构建U-S合作平台,组建“教学做”师生合作共同体,打造“实践-反思”教育环境,形成教师教育专业全程实践教学模式,引导学生在实际教育教学问题情境中进行反思和重构,通过对行动的反思和在行动中反思获取教师实践性知识.新乡学院教师教育专业人才培养的创新与实践,体现了实践育人、协同育人的理念和机制,为地方基础教育新型师资的职前培养提供了可行性方案. 【总页数】5页(P91-95) 【作 者】杜丽娟 【作者单位】新乡学院教育科学学院 河南新乡453003 【正文语种】中 文 【中图分类】G650 【相关文献】 1.构建地方高校应用型人才培养创新实践平台——以绍兴文理学院的探索实践为例2.以创新型人才培养为导向构建服装服饰实践教学平台-访北京服装学院服装服饰实验教学中心主任赵平3.应对加入WTO挑战构建人才培养新模式--北京农学院构建创新人才培养模式的探索与实践4.实践育英才桃李绽新枝--新乡学院教师教育专业U-S合作全程实践教学创新思考5.“校企联合”协同创新人才培养平台的构建实践分析——以许昌学院材料科学与工程专业为例 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3fbcffaf4593daef5ef7ba0d4a7302768e996f23.html