研究性课题 班级内古诗词飞花令游戏 由于疫情，学生没有办法回家，已经两周没有过星期了，学生在课堂里的表现越来越烦躁，听课的耐心已经被想要回家的冲动所替代了。为了缓解学生的压力，我决定组织一场小组诗词对抗赛，给学生放松放松。 准备工作虽然繁琐，但好在我了解这个游戏的所有细节，准备起来也是轻车熟路，不到一个小时的时间，我就把所有需要准备的东西置办齐全了。 下午吃过晚饭是饭后辅导，第一节正赶上班会，这是多么好的时机啊！简单吃过晚饭，我就早早地进入了教室。 简单宣布了比赛规则，就开始抽签定字了。班级总共有9个小组，第一轮的比赛中，第二组轮空，直接进入半决赛，经过三轮的比拼，最终第一组荣获第一名，第四组荣获第二名，第二组荣获第三名。 比赛过程中，真是让我惊喜连连。 首先，原来背书不是很积极的同学此次比赛前也拿出能够翻阅的所有资料，疯狂的收集能够见到的古诗，比如曹xx，积累本上一下子主动抄了一百多句，而且更让人欣慰的是他还按照“天”、“山”、“水”、“月”等字给古诗分门别类，以便比赛时能够快速查阅，字迹也是工整清晰，真是超出我的意外。还有平时上课不敢发言的同学，此次比赛中也是赤膊上阵，大干一场，比如武xx，平时很少见到他发言，但是今天晚上，他一连帮助自己的小组说出了五句含有“人”的古诗文，绝地反击，给对手一下子打懵了，获得了组内成员的认可肯定，班级里的同学也报以热烈的掌声。 此次比赛也增强了学习小组的凝聚力。小组成员在组长的带领下，分门别类辑古诗，并在小组内共享，小组长还给组员下命令，规定时间内必须拿下多少诗，这就是团结协作的精神的完美体现，每个人都有着为小组而战的信心和勇气，奋力拼搏勇争第一。 一场小小的比赛，让我看到了班级的优点，既缓解了学生学习的压力，又在游戏的过程中收获了丰富的知识，给每个人的心里埋下了一颗诗词的种子，真好！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/40050cf30608763231126edb6f1aff00bed570be.html