胎教大学都有哪些课程 胎儿大学的课程从妊娠第5个月开始，每天，上两课，每课用5分钟。每次上课前，母亲用手轻拍胎儿脚踢的部位，告诉胎儿：“好小孩，现在上课了。” 胎儿大学的课程有： （1）语言课 母亲用传声简对腹内胎儿讲话、重复字句。在胎儿7个月时，开始把外界的声音介绍给胎儿。母亲用扩音器每讲一个字，便用动作在腹部进行表示，如敲、摇、提、划、摸、压等。比如，妈妈一边用指头轻轻拍打腹部，一边告诉胎儿：“好小孩，这是拍。妈妈在轻轻地拍你”。到第8个月，开始教那些形容光线、音乐和笑声的字句。最后一个月，开始教生后半年需要接触和明白得的字眼。如奶、口、鼻、吻、爱等。到胎儿从母体分娩出来的时候，他差不多初步明白得15个词汇的意思。 （2）运动课 5个月的胎儿能够与母亲玩游戏，当妈妈感到胎儿踢肚时，就轻轻地拍打被踢的部位；然后等待胎儿再次踢肚；大约过一两分钟，胎儿会再踢，妈妈再轻轻地拍打几下。如此反复。通过一段时刻，妈妈能够改变轻拍的地点，而胎儿也会往发生了变化的地点踢。 （3）音乐课 母亲把一个玩具乐器放在腹部，奏出音符，让胎儿经常倾听一些曲子。 同意胎儿教育的胎儿在出生后几个小时就能够领到胎儿大学的毕业文凭了。胎儿大学从胎儿大学自1979年创办以来，差不多培养了数千名“学生”。通过指导出生的小孩大都与众不同，这些小孩显得更聪慧、更易于明白得数学的语言、更快地认识父母等。事实说明，认真同意胎教的150名婴儿，在听、讲、使用语言方面的测验中都获得相当杰出的成绩。可见，“胎儿大学”是对小孩进行出生前教育的良好课堂。 我国一些都市的妇产医院也相继开办了“胎儿大学”。如南京妇产医院自1993年2月开始创办“胎儿大学”，至今差不多积存了10余年的体会。各地妇产医院也有一些类似的“胎儿大学”。孕妇能够依照自己的情形和别人的举荐，有选择地让自己的胎儿就近同意“教育”。假如你对当地“课本”有针对性地进行“自修”学习，你的胎儿照样能够圆满完成“学业”，领取“胎儿大学”的“学位证书”。 4．日本胎教研究情形 在日本，胎教学说和人们的体会结合在一起，以各种方式传了下来；直到西方医学进入日本，因尚未及时重新研究“胎教”的真正意义，才一度被误解成“胎教是迷信”。 但近20年来，日本随着经济和科技的蓬勃进展，借助于现代先进的技术与设备，一些医学专家及教育学专家，从胎儿医学、教育心理学和超前教育学等几方面，重新弄清晰了胎教的科学依照和施教方法，因而成为世界上在学术领域中提倡胎教最为烈火的国家。 第一，日本的医学专家，以胎儿镜直截了当触碰胎儿手脚等的刺激方法，观看和记录胎儿的听觉、视觉与触觉反应，证明了5个月以后的正常胎儿，能够听到别处传入子宫内的声音，并可见到别处透入子宫内的光线，以及经羊膜镜直截了当进入子宫内，的光照，引起胎儿闭眼的动作。 英才造就工程是日本科学家阿部顺一主持的项目。他通过自己的观看和科研，得出“后代的智力明显受到胎儿期间各种因素的阻碍”的结论，并对127名孕女刁进行了科学的胎教指导，内容包括按他的规定进行体格锤炼、观赏音乐、阅读书籍、排演短剧、互相交谈等。实验结果是令人兴奋的。 5．俄罗斯人的胎教 俄罗斯人历来是十分关注胎儿教育问题的，历史上曾经涌现过许多闻名的儿童教育家，俄罗斯民间的育儿体会也十分丰富。他们的孕妇常唱优美的俄罗斯民歌给胎儿听，参加轻巧爽朗的民间音乐会、舞会，有教养的孕妇总会去音乐厅听优美的音乐演奏，去艺术博物馆看名画，在家读精美的小说、散文，这使得许多俄罗斯小孩具有较高的艺术素养，不管在音乐、绘画、体操、舞蹈、文学等方面都表现出相当高的天赋，从而使那个民族在艺术上显得得天独厚。 温馨提醒：科学理论证明，胎儿确实是看得到、听得见，能够经历，甚至能够思想的一个具有高度感受能力的个体。也因此，我们更能够确切的相信，胎教是有其必要性与可信度的。 胎教趣事：胎儿也上大学 胎儿大学现在专门盛行，胎教作为一种优生优育的措施，不管古今中外都十分重视。 “胎儿大学”招收妊娠5个月的孕妇上课，担当教员的有产科大夫、心理学家和家庭教育学家。 从这所“大学”毕业(出生)的“学生”，其大脑中约有几十个单词和初步的曲调，有的新生儿2周时就会说“哦——哦”、“爸爸”等；有的婴儿8周时能对录音机放出的节目说“哈啰”；一个4岁的幼儿差不多能听说英语、西班牙语，喜爱跟8～10岁的小孩玩，并明白得照管自己；有的婴儿刚出生时就会用小手轻拍母亲的脸。这些差不多上在没有受过胎教训练的婴儿中从未见过的现象。据报道，通过“胎儿大学”学习的小孩出生以后，其智力超群率高达71％。 可见，胎教有助于让婴儿智力精湛，使他们发育得更完善，同时能够使小孩在精神方面得以顺利、健康地进展。卡尔的成功尝试，使许多欧美国家也纷纷进行了胎教实践。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/40348607c3c708a1284ac850ad02de80d5d80672.html