教育随笔-用独特眼光看世界

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教育随笔-用独特眼

光看世界

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教育随笔:用独特的眼光看世界 孩子们从不冷漠地观察生活,他们能够生动地捕捉印象,尽情地表达快乐、痛苦、悲伤等等发自内心的情感。只是他们的表达方式有限,当孩子要表达自己丰富的情感时,他们就会自觉不自觉地借助于图画来表达。

孩子喜欢画画,但并不一定相当画家。

曾有个孩子听妈妈讲了童话卖火柴的小女孩后,非常同情故事里的小女孩。晚上一个人趴在桌子上,描呀画的。她画了很多的糖、面包,一座大房子,还有一双很漂亮的鞋子。孩子告诉妈妈这是给那卖火柴的小女孩的。女儿画的并不太好,但妈妈从心里高兴,女儿有同情心,女儿是在用画笔来表达自己的情----------------精选公文范文----------------

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感。我曾问过有一些画画比较好的孩子:为什么要画画?长大了也画画吗?他们声发己的画。”“我妈妈说我画的特别好。”“我妈该我买很多菜比,妈妈说我像个小画家,我并不懂什么叫小画家。”“我长大了要开飞机,我特别喜欢飞机,所以我就特别爱画飞机。

孩子们能用画笔来表达他们的种种幻想和感受,在我看来这样的画就是最好的,就应鼓励。常常看到一些父母,在孩子画画时,不厌其烦的指出这儿那儿画得不好,并亲笔为其涂改,孩子刚刚画了一个圆圈,母亲就嚷:不圆,看我画于是大笔一挥画出个标准的圆。但这又有什么用呢,再圆,那也只是你大人画的。而孩子老画不好,便不再乐意动笔了。

别为孩子过多地改画。孩子画的山水虫鱼人车等物,也许并不十分精致,甚至比例严重失调,拿手比脑袋还要大,但这并不重要。你看那画上的小人,那----------------精选公文范文----------------

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