教育随笔：用独特的眼光看世界 孩子们从不冷漠地观察生活，他们能够生动地捕捉印象，尽情地表达快乐、痛苦、悲伤等等发自内心的情感。只是他们的表达方式有限，当孩子要表达自己丰富的情感时，他们就会自觉不自觉地借助于图画来表达。 孩子喜欢画画，但并不一定相当画家。 曾有个孩子听妈妈讲了童话卖火柴的小女孩后，非常同情故事里的小女孩。晚上一个人趴在桌子上，描呀画的。她画了很多的糖、面包，一座大房子，还有一双很漂亮的鞋子。孩子告诉妈妈这是给那卖火柴的小女孩的。女儿画的并不太好，但妈妈从心里高兴，女儿有同情心，女儿是在用画笔来表达自己的情感。我曾问过有一些画画比较好的孩子 ：为什么要画画 ？长大了也画画吗？他们敢于大声发表自己的见解：“我爱画画。”“我妈妈说我画的特别好。”“我妈该我买很多菜比，妈妈说我像个小画家，我并不懂什么叫小画家。”“我长大了要开飞机，我特别喜欢飞机，所以我就特别爱画飞机。” 孩子们能用画笔来表达他们的种种幻想和感受，在我看来这样的画就是最好的，就应鼓励。常常看到一些父母，在孩子画画时，不厌其烦的指出这儿那儿画得不好，并“亲笔”为其涂改，孩子刚刚画了一个圆圈，母亲就嚷：“不圆，看我画”于是大笔一挥画出个标准的圆。但这又有什么用呢，再圆，那也只是你大人画的。而孩子老“画不好”，便不再乐意动笔了。 别为孩子过多地改画。孩子画的山水虫鱼人车等物，也许并不十分精致，甚至比例严重失调，拿手比脑袋还要大，但这并不重要。你看那画上的小人，那么旁若无人地站在画纸上，依然可亲可爱，充满了孩子式的天真。别认为孩子画的汽车一个轮子粗一个轮子细，孩子自有孩子的理由 ；哪个细的轮子是没气了，所以才变细的。你能想到吗？可孩子想到了。大人长焦孩子话“蓝”色的大海，而孩子偏要把大海画成银灰色的，海浪汹涌。细想想，可不是吗，大海颜色变幻无穷，岂可只委屈与单一的蓝色呢。世界只有一个，看世界的眼睛却有无数。孩子自有独特的眼光，独特的角度，别用 “小画家 ”来拘束孩子的思维，给他支画笔就够了，让她用自己的眼睛，自由自在的看世界，画世界。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b8c3eb38bed5b9f3f80f1c14.html