教学内容：垃圾分类 活动目标： 1.能区分可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其它垃圾并能正确分类。 2.养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。 3.愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。 活动准备： 1.经验准备：观察居住小区及周围环境，和父母一起讨论，收集有关生活中垃圾的相关图片。 2.物质准备：多媒体课件、四种垃圾图片若干、视频、四种垃圾桶图片。 重点难点： 教学重点： 1.了解生活垃圾的危害，学会垃圾分类方法。 2.认识垃圾分类的必要性。 3.增强幼儿的环保意识。 教学难点： 如何使幼儿在日常生活中拿出实际行动，主动参与环保。 活动过程： 一、开始部分 打开多媒体课件，引出主题，激发兴趣。 1.首先出示整洁卫生的环境图片进行讨论：小朋友喜欢这样的地方？为什么？ 2.接着出示垃圾满的环境图片引起讨论：你们见过这种地方？你喜欢在这样的地方生活？为什么？（图片上垃圾很多，很脏，我不喜欢这样的地方）播放视频让幼儿了解垃圾常期不清理会造成什么危害。 基本部分 （一）播放多媒体课件四种垃圾桶图片，引导幼儿观看视频。 （二） 播放多媒体课件，观看视频后引导幼儿讨论四种生活垃圾，并请幼儿动手操作多媒体课件用克隆的圆圈把相应的垃圾圈起来。 1.可回收物：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属、织物和金属等。 2.厨余垃圾：主要包括剩饭剩菜、骨头、菜根和菜叶等食品类废物。生物技术就地处理堆肥或沼气。 3.有害垃圾：主要包括废电池、废荧光灯管、废水银温度计、过期药品等。 4.其他垃圾：是指暂时无法回收利用的垃圾。 备注：在操作厨余垃圾的环节，有一张图片里有一次性的纸杯装有饮料，教师在讲解的时候特别强调干净的一次性杯是可回收的，用过后洗干净也是可回收的，没洗或脏的属于其它垃圾。 （三）游戏：垃圾分类 师：现在老师要请出两小朋友来比赛，请小朋友举手. 分类游戏1：送垃圾宝宝回家 师：老师这里有很多垃圾宝宝迷路了，他们找不到自己的家，想请小朋友们帮帮忙，帮他们找到自己的家，小朋友们愿意吗？ 师：垃圾宝宝说谢谢小朋友送它们回家。 配对游戏2：找朋友 师：垃圾宝宝说想考考小朋友，你们认识垃圾桶的标志吗？知道什么标志对应的垃圾朋友是谁吗？ 师：小朋友们真棒，为垃圾标志找到的朋友。 竞赛游戏3：比比谁最棒 师：垃圾宝宝发现我们班的小朋友都很棒，就想请两个小朋友用比赛的方式进一步认识垃圾宝宝，本次玩法分4次，第一次比比谁能找对其它垃圾，第二次比比谁能找对可回收垃圾，第三次比比谁能找对有害垃圾，第四次比比谁能找对厨余垃圾。 趣味游戏4：垃圾分类靠大家 师：今天我们认识了几种垃圾？（4种）请小朋友从篮子里选择一张垃圾图片。 玩法：观看视频儿歌，当儿歌唱到可回收垃圾（有害垃圾/其它垃圾/厨余）垃圾时，请拿相应图片的小朋友出来跳舞并把垃圾图片放到相应的垃圾桶里。 结束部分 1.师：小朋友，真能干，你们把认识的垃圾宝宝都送回了自己的家。为了保护我们的生存环境，我们小朋友可以做些什么呢？ 2.师：我们还要告诉我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶，让他们一起来将垃圾分类，保护环境。那样我们的地球就会变的更加美丽。 活动延伸 1.将垃圾分装桶放在活动室的一角，让幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。 2.向父母宣传垃圾分类的意义，并付诸实践。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/40eb40da92c69ec3d5bbfd0a79563c1ec4dad767.html