中班社会领域活动《垃圾分类》 活动目标 1. 认识可回收、不可回收、厨余垃圾、其他垃圾标志，知道乱扔垃圾会污染环境。 2. 能够尝试将垃圾进行分类。 3. 能体会环境污染带来的影响，建立初步的环保意识。 活动重难点 重点：认识可回收、不可回收、厨余垃圾、其他垃圾标志，知道乱扔垃圾会污染环境。 难点：能够尝试将垃圾进行分类。 活动准备 四个垃圾桶、垃圾图片5张、垃圾卡片5张。 活动过程 （一） 情境导入 师：老师今天收到了一封来自森林的信，让我们一起听一听小动物写了什么吧！ 森林是我们的家，原来我们的家很漂亮，但是因为有非常多的人类小朋友每次来到我们家里都会随手扔垃圾，让我们玩耍的地方变得又脏，又臭，又难看，我们根本不知道怎么办，所以今天向我们的小朋友求助，希望我们的小朋友们帮帮他们，让他们变得像以前一样漂亮，那么小朋友们愿意和老师一起帮助小动物吗？那么我们怎样帮助呢？（幼儿回答） 那我们来试一试，把垃圾分回家吧。 （二） 出示分类垃圾桶引导幼儿认识分类标志 1.出示分类垃圾桶，让幼儿观察说说自己的发现。 师：“今天我们请来了四个小朋友，你们看看他们有什么不同？” 师：原来垃圾是有分类的，分为可回收垃圾，有害垃圾，厨余垃圾和其他垃圾。 2.认识不同垃圾桶标志。 师：给幼儿讲解可回收垃圾，有害垃圾，厨余垃圾和其他垃圾的标志和颜色。 师：告诉幼儿可回收垃圾，有害垃圾，厨余垃圾和其他垃圾都有什么。 小结：回忆四个垃圾桶标志及其包括的垃圾。 （三） 垃圾分类 师：现在呢？小朋友们已经了解可回收垃圾，有害垃圾，厨余垃圾，其他垃圾，那么现在老师手上有一些图片，小朋友们看一下它们是什么垃圾呢？ 1. 教师出示可回收垃圾图片 2.教师出示有害垃圾图片 3.教师出示厨余垃圾图片 4.教师出示其他垃圾图片 （四）游戏：垃圾宝宝回家了。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2ee282820ba1284ac850ad02de80d4d8d15a012b.html