111我对谁负责谁对我负责

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1.1.1 我对谁负责 谁对我负责 教学目标

1、知识与能力:知道责任的含义;知道的责任的来源;懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任;懂得每个人应该自己对自己负责;知道负责任的表现和意义,了解不负责任的后果。

2、过程与方法:能够分清责任的来源;能够随着角色的变换,调节角色行为,承担不同的责任;能够为自己负责,也为他人负责。

3、情感态度与价值观:对自己的责任有明确地认识,增强责任意识。 教学重点和难点 1关于责任的概念。(通过举例,让学生理解责任的两层含义:应该不应该做的事情。2、关于责任的来源。(举例说明。强调许多责任不只有一个来源。 教学过程

一、我的角色 我的责任 1)什么是责任?

【活动一】P5活动框 该做与不该做的事 应该做的事 不应该做的事

在家里:体贴、孝敬父母,承担一定的家务事。 以粗鲁的态度对待父母;对父母提出过高要求

在学校:上学;上课认真听讲;认真独立完成作业;遵守校规校纪;帮助遇到困难的同学。 逃学、厌学;逃避打扫卫生;抄袭别人作业;作弊;吸烟、喝酒、赌博、打架斗殴; 在社会:遵守交通规则;对人有礼貌。 偷盗、抢劫。

在交往:诚实守信;忠诚、互助、互谅。 轻情寡义;言而无信;自私自利。 责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。对责任的承担叫负责。 说明:不同的社会身份负有不同的责任(结合P5活动框二)

2)责任的来源:责任产生与社会关系之中的相互承诺。承诺表现生活的方方面面。 责任的来源:①对他人的承诺;②分配的任务; ③上级的任命;④职业的要求 ;⑤法律规定;⑥传统习俗;⑦公民身份;⑧道德原则 等。(P6课文) 3)不同的角色承担不同的责任(角色与责任的关系?)

【活动二】自己扮演的五个主要角色及承担的相应责任(p7课文)

角色 子女 学生 朋友 公民 社会成员

责任 孝敬父母

遵守学校纪律、完成学习任务

忠诚、互助、互谅

遵纪守法、维护祖国的尊严和荣誉 维护正义、热爱和平、保护环境

4)认识自己扮演的角色和尽到自己责任的重要性(假设P7活动框,放弃某个角色的后果?)

只有人人都认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活。P8课文) 二、谁在对我负责

【活动三】小含忘带作业本到学校,结合小含的事例填表 谁负有责任

责任是什么

应当向谁负责

是什么

如果你是组长会怎么做?为什么?

1




小含

业,及时交作

业,及时收齐办公室 教书育人、



自己、学校

法律规定、诺、分配任务

组长

自己、同学、

老师

自己、学生、校、社会 自己、子女、校、社会

小含父母

应如实向老师报告。

因为:这是负责的表现;

承诺、任务 个人都应对自己负责;如果 对自己不负责就应承担相

应的后果;我们应该及时纠正自己的过失,不要将责任

法律、道德原

推给他人,否则可能会付出

则、分配任务

更大的代价。

法律、道德、 习俗

谁对我负责?答:自己对自己负责并承担不负责任的后果。 1)自己对自己负责并承担不负责任的后果 2)为什么要自觉承担责任,对自己负责?

只有对自己负责的人,在能享有真正的自尊,也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。P9课文)

P10活动框一 哪些责任由自己承担 那些责任由他人替你承担?如果我们不承担责任,会有什么后果?

答: ①自己承担的有:自己穿衣;扫地;为父母端茶送水;学会将垃圾进行分类等等。②由他人替自己承担的有:扫地、垃圾分类等等。③如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责,那自己就无法长大成人。因为我们的成长过程,就是不断承担新责任的过程。(P10课文)

3 别人也在为我们承担着责任

P10活动框二 列举他人对你承担的责任

答:父母为我们提供衣食,他们在履行养育子女的责任;老师帮助我学习,他们在履行教书育人的责任;过马路时,警察为我提供安全保障,他们在履行维护交通秩序的责任;医生给我看病,他们在履行治病救人的责任等等。

结论:每个人都应该具有责任感,即我对他人负责,他人也对我负责。P11课文) 4)不负责任会产生什么后果呢?(结合P11-12活动框)

答:①会给自己带来不利的影响,如得不到他人的信任,受到谴责,甚至受到法律的惩罚。②更重要的是背离了做人的基本要求。③一个人应当对自己的行为负责,对社会负责,努力做一个负责任的公民。 三、总结

社会是一个整体,人不可能脱离社会而存在在。在社会生活中,随着身份的变化,我们扮演着各种角色,承担着不同的责任。只有人人尽到自己的责任,我们才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活。 板书设计

1.1.1 我对谁负责 谁对我负责 一、我的角色 我的责任 1)什么是责任 2)责任的来源

3)不同的角色承担不同的责任



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