《鸟语花香》教学设计 一、教学目标 1、认识花和鸟的各种形态，大胆进行表现创造 2、掌握头饰制作的基本方法和步骤。 3、让学生在游戏创造活动中体验愉悦感 4、培养良好的卫生习惯，萌发爱护花鸟的环保意识。 二、教学重点 掌握制作头饰的基本方法和步骤。 三、教学难点 头饰的制作方法。 四、教学准备 1、教具 提前制作好的头饰、彩色卡纸 2、学具 彩色卡纸、剪刀、固体胶、双面胶、勾线笔、水彩笔、小装饰。 五、教学过程 （一）情境导入 师：孩子们，今天有一只小鸟给刘老师送来了一封信，想知道信里面说了什么吗？（出示信的内容）（求助信，亲爱的一（1）班孩子们，美丽的花鸟王国住了很多美丽鸟精灵和花仙子，我们幸福的生活在花鸟王国里，可是有一天，我们的王国遭遇了黑魔法的袭击，整个王国的鸟精灵和花仙子头上戴的头饰全部都消失不见了。你们可以帮我们重新制作头饰，为我们解除黑魔法吗？） 师：孩子们，你们愿意帮帮他们解除黑魔法吗？ 师：真棒，老师就知道咱们班的孩子是最有爱心的。 （二）绘制“鸟精灵”和“花仙子” 师：今天就跟着老师一起学习《鸟语花香》这一课，学做漂亮的头饰。 师：我们要帮鸟精灵和花仙子设计头饰，那要设计成什么样的呢？ 生：（鸟精灵的头饰可以用小鸟的图案来表示，花仙子的头饰可以用花的图案来表示） 师：为什么这样设计？ 生：（这样就很容易可以分辨出他们的身份） 师：孩子，你太有想法了，真了不起。表扬他 生：拍手表扬 师：在制作之前咱们一起先来欣赏一些鸟精灵的图片（PPT展示各种形态的鸟） 师：喜欢这些鸟精灵吗？ 生： 师：思考一下，我们刚刚看到的这些鸟他们都是由哪些部分组成的呢？ 生：头、身子、翅膀、尾巴、爪子 师：是的，鸟都是由这些部分组成的。 师：想不想让我们的黑板上也有一只鸟？现在老师就要用简笔画的形式来画一只鸟精灵，看仔细咯（纸上画一只小鸟） 师：这只小鸟好看吗？那该怎么打扮这只小鸟呢？ 生：给小鸟涂上漂亮的颜色。（出示已经涂好颜色的小鸟） 师：经过你们的指点，现在更加漂亮了。老师太谢谢你们了。 师：鸟的图案设计好了，现在要把它变成头饰，还需要怎么做？ 生：把这个图案剪下来。 师：你真聪明，表扬他。现在只需要用剪刀把鸟的外形剪下来，最后再贴在头套上。一个漂亮的头饰就做好了。 师：刚刚老师在帮鸟精灵做头饰的时候用了什么方法呢？ 生：绘画 师：是的，先画出外形，然后涂色。我们把这样的方法叫做绘画的方法。 师：鸟的头饰完成了，现在咱们来看看花的头饰该怎么做，先来欣赏一些花的图片。 师：欣赏完了这些花，哪位细心的小朋友告诉老师，这些花都由哪些部分组成呢？这些花又有什么区别呢？ 生：花瓣、花蕊、区别、花瓣的形状都不一样。 师：你真是一位善于观察的孩子。老师为你点赞！是的。每一种花，它的花瓣都是不一样的，颜色也是丰富多彩。老师也要用简笔画的形式画一朵花出来。 老师仔细的看了看，觉得好像不怎么漂亮。谁可以帮帮我，让这朵花变得更加漂亮呢？ 生： 师：除了涂颜色还有没有别的方法来打扮呢？ 生：剪贴 师：你们掌握的方法可真多，我们除了绘画还可以用剪贴的方式来进行装饰，就像这样（出示范画）先剪出圆形做花盘，再剪出长椭圆形做花瓣形贴在花盘上，最后添加上装饰，一个美丽的花朵头饰就做好了。 师：做好了之后就把它用双面胶固定在头套上面，注意一定要根据自己头的大小来确定头套的大小，如果头套太大就多余的部分减掉，如果头套太小就需要再接上一节纸、 师：你们知道吗？我们还可以把两种制作方法结合在一起来装饰头饰哦！等下老师看哪些能干的小朋友可以把两种方法都结合在一起制作。 师：学习到了制作的方法，接下来咱们来看看其他孩子为鸟精灵和花仙子制作的头饰。 （欣赏学生作品） 师：孩子们，想不想大显身手了？ 生：想 （三）“解除魔法”动手制作 师：在制作之前老师还要告诉你们一个小秘密，听仔细咯，那就是我们在剪外形的时候一定要放开胆子，大胆的剪。先把多余的部分减掉，然后在根据外形进行细致的剪裁哦。 好了，看大屏幕的要求： 师：你们是鸟精灵队，负责帮助鸟精灵解除魔法，你们是花仙子队，负责帮花仙子解除魔法 师：孩子们，赶紧伴随着音乐开始制作，帮花鸟王国解除魔法吧。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/40ff0d7750ea551810a6f524ccbff121dc36c50a.html