(一)阅读下面一篇文章，回答文后13—17题。(20分) 石头开花 包利民 ①幺妹十三岁时便随父亲去山上拉石头了。她是自愿去的，那天她把自己的花书包塞进了木柜的底层，动作很缓慢，就像藏起了一个梦想。幺妹在采石场上挥汗如雨的时候，我在县一中的教室里埋头苦读，一切都是为了我，我把那份感动和歉疚转化成巨大的动力。 ②高二那年放暑假回家，在采石场看到了幺妹，个子长高了不少，脸晒得黑黑的。见了我，她兴奋地跑过来，我抓起她的双手，心中蓦地涌起一阵悲哀，幺妹的手再也不是过去那样的柔软细腻了，变得粗糙而瘦硬。幺妹的手曾是那样的灵巧，会做漂亮的剪纸，会用柳梢编出各种栩栩如生的小动物。而如今，那双手的灵性全被坚硬的石头磨没了。握着幺妹的手，我哽咽着说不出话来。幺妹说：“哥，别难过，我这样挺好的啊!” ③回到家里，幺妹拿出一个小木箱，打开一看，里面全是各种颜色的石块儿。幺妹说这是她从采石场上捡的，这些石块儿和别的石头不一样，颜色鲜艳而且石质细密。我仔细地把玩着，果然是与众不同。 ④开学的时候，是幺妹送我出山，在山口，一直沉默的幺妹用手掸了掸我的衣服，我知道她要回去了。这时，她塞然向前几步，抬起头来望向远远的山外，伸长了脖子，大声地喊了一声，群山回荡着她那充满希望与失落的声音。然后，她便往回走了，一直没有回头。我依然站在那里，咀嚼着幺妹对山外的憧憬，眼泪终于淌下来。 ⑤一个月后的一天，幺妹忽然来县城找我。她说：“爸最近忙，让我给你送钱来了!”说着，从口袋里掏出一把钱塞给我。攥着那些被汗水浸得软软的钱，我的心里涌起一股无人知晓的感动与伤感。然后，她从口袋里掏出一样东西放在我手里，说：“这是我给你的!”我一看，居然是用一块白色的石头雕成的一朵莲花!我仔细地看着，真是雕得太美了。幺妹说：“这是我花了好几天的工夫又刻又磨弄出来的。给你放在书桌上压压书什么的。看到它你就知道我在给你鼓劲儿哩!”那以后，每次学习时，一看到桌上的那朵石头莲花，心中便会涌起温暖的感动，生命中便多了一份铮铮的力量，为了贫穷的家，为了操劳的幺妹。 ⑥寒假回家，当幺妹又给我打开她的小木箱时，我竟惊呆了，当初的那些石块儿，已经被幺妹雕刻成各种各样的小物件，琳琅满目，让我爱不释手。幺妹的手依然是那样粗糙，可坚硬的石头并没有夺走她的灵心秀手，她让那些冰冷的石头绽放出五颜六色的美丽。忽然明白，其实于多数人而言，生活中的石头又何尝不冰冷刺骨，但只要有一颗充满希望的心，那些石头都是可以开出花来装点人生的。看着那些石雕，我的心忽然一动，对幺妹说：“你的手真16．幺妹是怎样的一个人?请结合内容做简要分析。 (4分) __________________________________________________________________________ 17．文章第（11）段画线句子在内容和结构上有何作用?(4分) __________________________________________________________________________ 13.（4分）幺妹为了我能继续读书放弃上学上山拉石头；幺妹为我捡来彩色石头雕刻成各种小物件送我；幺妹为我送钱，鼓励我学习；幺妹做石雕卖钱供我上学。 14．（5分）运用动作描写和神态描写，“抬、望、伸、喊”生动形象地写出了幺妹对山外生活非常向往，但为了哥哥又不得不留在山里劳作的无奈矛盾的心理。 15.（3分）“石头”比喻生活中遇到的困难；生活中山外困难都是让人感到寒冷刺骨的，但只要充满克服困难的信心，战胜了一个又一个困难，让自己的人生更加充实而美丽。 16.（4分）幺妹心灵手巧，她能让石头绽放五颜六色的美丽；幺妹勤劳善良、舍己为人，她放弃上学，上山拉石头，雕石头干到深夜，卖“石雕”供“我”读书。 17.（4分）内容上的作用：写我心情沉重，心在下雨，生动地刻画出了“我”失去亲人的痛苦心情； 结构上的作用：与前文写幺妹送我出山形成照应，篇末点题，表达我对幺妹的思念之情。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/41b84c3ac950ad02de80d4d8d15abe23482f03d8.html