3、面对突发事件 一、主题活动目标： 1、了解曾经发生在我国的重大灾害,认识大自然有不可抗拒的一面; 2、明确生活中不可避免的一些突发事件; 3、掌握在自然灾害面前自护自救与互助的方法; 4、能够正确面对突发事件,在解决问题的过程中清楚的表达自己的观点; 5、体会人们在危难中团结互助精神的可贵,养成团结合作的品质; 二、主题活动重难点、关键： 重点： 1、了解自然灾害的危害; 2、明确生活中不可避免的一些突发事件; 难点： 1、掌握在自然灾害面前自护自救的方法; 2、能够正确面对突发事件,在解决问题的过程中清楚的表达自己的观点; 关键： 掌握自护自救、互助的方法; 三、活动准备： 有关于课文中的动态图的多媒体课件 四、教学课时： 第一至第二课时 五、教学设计过程： 一、创设情境、 播放歌曲让世界充满爱,画面中出现了什么事 地震、火灾等像这样的事情我们叫它“突发事件”;教师板书课题：3、突发事件 1 二、调查、交流 1、让学生说说自己认为什么样的事情算是“突发事件” 2、教师根据学生的回答进行小结： 突然发生的意想不到、出乎意料的事情称为“突发事件”; 3、小组内互相说说自己认为还有哪些突发事件 4、班内汇报; 地震、洪水、火灾、火山爆发、沙尘暴…… 5、教师根据学生的汇报情况进行小结： 像“地震、洪水火灾、火山爆发、沙尘暴……等等这些都是一些大型的自然灾害;出示课件洪水台风地震 教师板书：自然灾害 6、出示常识资料库： 让学生了解自然灾害并说一说,近几年我国发生过哪些自然灾害 7、教师逐步出示多媒体课件： 2008年5.12汶川大地震 2008年南方了遭受暴风雪的侵袭 2010年8月7日夜22点左右,甘肃甘南藏族自治州舟曲县发生特大泥石流 2012年北京“7·21”特大自然灾害造成77人遇难; 学生根据课件内容在小组内谈谈自己的观后感受; 8、各小组推选一名代表谈谈这些自然灾害给国家和人民带来的危害; 三、引导拓展 1、这些自然灾害有什么特点不是人为因素造成的、是不可抗拒的 2、除了这些,我们生活中会遇到哪些人为因素造成的事件 学生分组讨论 像这样的事件我们称之为意外事件; 3、现在你能把自然灾害和意外事件分开吗 我们来做游戏“连连看” 溺水 摔伤 自然灾害 冰雹灾害 被狗咬伤 地震 意外事故 泥石流 触电 4、教师提问：对于这些意外事件,我们将怀有什么样的心态来面对呢 5、学生谈谈各自的心态,说明原因; 6、教师引导并进行小结：生活中常常会发生一些意想不到的事情;有的是由于人的安全意识不强造成的,也有的是不可抗拒的自然灾害; 不管是哪种情况,我们都不要紧张慌乱,要沉着冷静,积极应对; 教师随机板书：沉着冷静、积极应对 四、质疑、讨论 过渡：面对突发事件,我们应该怎样做 自然灾难是无情的,是不可抗拒的;这场突如其来的灾难夺去了8万多人的生命,37万多人受伤;可是就在震区中的安县桑枣中学却创造了地震零伤亡的奇迹,因为他们每学期的紧急疏散演习,使得他们养成了听从指挥沉着冷静迅速撤离的习惯,所以全校师生,２２００多名学生,上百名老师,从不同的教学楼和不同的教室中,全部冲到操场,以班级为单位组织站好,用时１分３６秒;这不得不令人深思; 多媒体出示课件1： 当你溺水后或在野外迷路时你将怎样进行自护自救 1、学生分小组进行讨论交流突发事件中的自护自救方法; 教师巡视并参与到各个小组的讨论活动中; 2、各小组推选一名代表谈谈小组内讨论的自护自救的好办法; 3、教师根据学生的讨论交流汇报情况进行小结： 1溺水后,不能惊慌失措,先大声呼救,然后憋住气平躺在水面上,等待救援; 2有人救援,要与之主动配合,听从指挥; 3野外迷路时,白天可在火堆上放一些树枝,让其多冒烟,以便引人注意;夜间可使用火焰联络; 多媒体出示课件2： 如果发生地震、洪水灾情,我们应该怎么办 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/41cf9ee7de3383c4bb4cf7ec4afe04a1b071b0a6.html