咏柳 一、教学目标： 1、认识“咏、碧、妆、绿、裁、剪、丝、绦”。 2、正确、流利、有感情的朗读并背诵故事，了解大意。 3、体会古诗描绘的柳树的画面，感受柳树的美丽。理解诗人对柳树的赞美之情。 二、教学重难点。 教学重点：识字写字，有感情地朗读课文。 教学难点：培养学生的想象能力和语言表达能力。 三、授课过程： （一）导入：同学们，春天来了，柳树发芽了，吐绿了，细细的叶子编成柔嫩的柳条，随风轻拂，跳起了婀娜的舞蹈，真美啊！ （大屏幕展示柳树图片） 同学们，柳树美不美？今天我们学习一首有关柳树的古诗。 板书课题，学生跟读课题。 （二）作者简介： 师：哪位同学知道这首诗的作者是谁？ 生1：唐代诗人贺知章。 师：很好，你的知识面真广。下面老师进行一下补充。 简单介绍贺知章。 （三）认识生字 师：请同学们自由朗读课文，勾画出课后生字并结合字典查出字的读音。 1.老师讲解生字，包括读音、结构、笔顺、组词、含义。 讲生字的时候讲解“咏”字的含义，顺带破题，讲解“咏柳”的含义“歌颂赞美柳树”，讲解“丝绦”的含义。 2.读生字： 指名读，男女生对读，开火车读，齐读。 3. 练习：小游戏，把生字按结构分类。 （四）体会诗韵。 找一学生朗读古诗。其他学生点评。 老师范读，学生体会节奏，够划断句。 （五）翻译古诗 以小组为单位进行翻译，老师补充。点明诗中运用的比喻句。 （六）背诵古诗 学生尝试背诵，指名背诵，男生背，女生背，做背诵古诗的小游戏。 （七）拓展 你还知道哪些描写柳树的古诗？ 用画笔把你心中的柳树画出来。 （八）作业 把这首古诗描绘的景象讲给家长听。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/420016b9e65c3b3567ec102de2bd960591c6d932.html