读《温暖一生的关爱》心得体会

时间:2023-11-29 03:56:18 阅读: 最新文章 文档下载
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读《温暖一生的关爱》心得体会



利用假期一个月的时间,我读完了《温暖一生的关爱》这部教育系列丛书。本书共三章,包含了79个生动的师生故事。这些故事真实感人,贴进教师的职业生活,你会发现有很多事例我们在教育工作中也遇到过,但是我们的处理方式可能会有所不同。结合自己的工作经验,谈谈对这本书的阅读体会。

1.爱学生就要关心、了解学生。

这是教师的首条金科玉律。”对学生的实际情况缺乏了解,心中不明,就不能从思想、学习、生活上全面关心学生,爱护学生,也就不能很好地教育学生。教师只有全面了解学生的思想表现、家庭环境、社会交际等情况,才能根据学生的不同特点,有针对性地进行教育。对于我们这个乡村小学来说,老师和家长都非常熟悉,基本上都沾亲带帮,能更好地沟通,相对城市老师来说在工作上还比较便利。

2.爱学生就要尊重学生,尊重学生的人格和自尊心。 苏联教育家马卡连柯用一句话概括了他的教育经验:严格地要求和最大地尊重学生。他在办儿童教养院时,对儿童的要求十分严格,又尊重每一个儿童的自尊心。他从不提学生犯错误的历史,甚至在一定场合把8岁的学生称为同志,其用意是激发学生做人的自尊心。我们常说要坚持正面教


育,什么是正面教育呢?就是在教育教学中,始终贯穿积极向上的精神,在任何情况下都不损害学生的自尊心,对后进的学生更应如此。后进生感到最困难,最没有信心的是学习,而学习的好坏是关系到学生自尊心和培养成为人才的重要问题。

3.爱学生就要信任学生,相信他们的进步。

作为教师应信任学生,如果教师不相信学生的进步就失教育的意义了。儿童的可塑性很强,经过正确的教育都能成为有用之人。即使有了过错,只要引导得法,也能改正错误与“昨天告别”。一个教师爱优秀学生容易,爱后进生则比较困难,因为他们有许多缺点,而缺点是不可爱的。他们的自觉性、自制力等意志品质尚在发展形成中,应善于通过细致观察发现他们的优点,然后再因势利导,帮助他们慢慢改正缺点。教师应用父母兄长般的关爱去抚慰他们的心灵,或晓之以理,或动之以情,或导之以引,激发他们向上的热情。

4.爱学生就要对学生严格要求,严格管理。严是爱,宽是害。有些优生认为自己学习优秀,往往在纪律上不严格要求自己。老师也认为这个学生学习不错,于是姑息、放任这个学生,对他的一些“毛病”也从不过问,认为情有可原,久而久之,这个优生变得高傲自大,目无师长,无视学校纪律,学习虽好道德品质恶劣,也逐渐让老师反感,因此热爱


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