浅谈日记写作的有效方法

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浅谈日记写作的有效方法

作者:王忠友

来源:《语文周报·教研版》2020年第04

日记写作是作文教学中的重要部分,是提高作文能力的有效途径。但是,目前学生不愿意写日记,即使写也是比较随意,只是应付老师检查而已。而且,学生缺乏对生活的主动和发现,生活中的美、生活中的亮点经常悄悄地从身边溜走,影响了日记的质量。怎样提高日记写作的有效性,就显得尤为重要。笔者根据自己教学中的实际,浅谈一下日记写作的有效方法。 一、开宗明义,引导学生认识到日记写作的好处

日记是培养学生写作兴趣的最好方法。在日记里学生可以写自己想说的话,写自己想写的事,真实地记录自己每天的生活,写出自己对生活的思考,表达自己的喜怒哀乐,总结学习、生活中的经验和教训。每天坚持写日记,用一篇篇包含真实生活、学习和所见所闻的事情用文章的形式不知不觉中写了出来。这时学生会发现原来作文并不难写啊!如果老师及时批阅学生日记,发现好的文章及时予以表扬鼓励,学生便会发现其实我也能写出好日记、好文章,这样作文课上就不怕没写的了。

坚持每天写日记不仅能积累大量词汇、丰富语言素材,还能锻炼学生的语言组织能力、记忆力。很多事情你不一定会说出口,但是用笔记录下来就很简单。学习、生活中所受到的教育、感悟和成长中经历的一些不愉快的事、开心的事,都用日记真实地写出来了。自然而然,也就锻炼了自己。语言组织能力增强了,写作水平也就能不断提高。坚持写日记还能开阔学生思路,养成认真观察的好习惯,培养良好的学习习惯。 二、留心观察,引导学生从生活中寻找素材

法国雕塑家罗丹说:美是到处都有的,对于我们的眼睛不是缺少美,而是缺少发现。想让学生喜欢写作文,首先要引导学生学会寻找写作文的源头。学生写作的源泉来源于生活。叶圣陶先生说过:作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会写成什么文字。生活是实实在在的,又是丰富多彩的,学生留心观察生活,能把平凡生活反映出来,这对学生写作来说具有重要意义。因此,只有让学生平时多留心观察生活,多参加实践活动,才能积累学生对事物的认识和感受。教师要多引导学生在家里留心发生的或听父母讲过的一些趣事、伤心的;在上学、放学的路上,留心看到的景物和遇到的事情;在学校,留心校园里的花草、树木等景物的变化,学校和班内发生的事情;雙休日或节假日,留心到过的地方,遇到的人和事。弄清这些事情的前因后果,了解人们的所言所行,对这些事和人作出自己的判断和评价,这些新鲜的人和事会成为作文中丰富而生动的写作材料。 三、加强阅读,引导学生从书中积累素材


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