小学语文校本研修报告 只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。小学语文校本研修报告，XX为大家推荐下文。 自参加中小学教师继续教育新课程远程教育研修以来，我认真制订个人研修计划，积极研究，悉心钻研，努力探讨，并将所学新课改理论知识、先进的教育教学经验与自己的教育教学实践密切结合，自身也提高了教育论文的写作能力、搜集整理资料的能力及课题研究能力。 取得了良好的教育教学效果，也实现了向知识型、学者型、研究型教师的转变。 我积极投身网络研修的研究当中，通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入研究，并明确了作为一名教师需理念的转变，是适应语文新课程改革的根本前提。 在这期间，，通过研修研究，学了不少知识，为我营造了一个广阔的研究天地，使我掌握了先进的教育理念知识和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我意想不到的收获，专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也得到了很好借鉴和启迪。 对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中，我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得较好的教学效果。培训研究不但学有所获，更重要的是一定要做到有所用。 在讲授中，不断思量本人在工作中的不足努力提高本人的业务水平，继续向优秀骨干教师研究，向有经验的教师讨教。 课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将本人的爱全身心地融入到学生中。今后的讲授中，语文教师转变讲授行为，那如何去备好课语文新课程理念要讨教师的讲授行为必须根本转变，这样才能主动适应并投入新课程改革，才能真正落实国家基础教育课程改革的总目标，周全推进素质教育。然而，以学生为中心，意味着教师转为合作者，那么一堂课，教师如何去备课，如何去引导学生根据教材去主动寻找问题。我将努力将所学的新课程理念使用到课堂讲授实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。” 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/42289ca1f51fb7360b4c2e3f5727a5e9846a2715.html