最美的教师 在我的记忆深处，有一位美丽的女教师——孙凤美，如今我仍记得第一次和她相见的情景。孙老师的课与众不同，常常让我受到心灵的震撼。孙老师授课不采用固定的教案和模式，讲授的不是教材，而是传达思想，将教授的内容内化于心。在课堂上她对讲课时所涉及的文化典籍，无论古今还是中外，总是烂熟于心，信守拈来，学贯中西，知识丰富，融会贯通。即使一些高深的理论，也能够深入浅出。如果说其他老师教给我的知识是专业上的，那么，孙老师给予我的启迪则是精神上的，思想上的，人生观上的。我觉得我所讲的和孙老师对我的实际影响相比真是太苍白了，语言不能表达出我心里的感受，我只能说，这种影响，是一生的。 在孙老师的影响下，我也踏上了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师，我深深地懂得，学校是培养人的地方，教学工作是学校的中心工作，是学校工作永恒的主题。作为一名普通的教育者，我感到责任重大。每位教师，都应该努力研究教学思想，改进教学方法，提升教学效果。 作为教师，首先要有崇高的、强烈的使命感、责任感，为了传承优秀传统文化、为了社会的进步和发展，尽心竭力。因为每个学科的特点、要求不一样，每位教师的知识背景、经历不一样，我们在学习、研究教学思想时，不能简单地照搬，而应根据自己的情况实行探索。要精通自己的专业,要有扎实的专业知识，同时要学习自然科学、社会科学、前沿的最新成果、最新知识，要构建多元的知识结构，这样才能充分发挥出教师的教育功能。对工作要认真负责，为了备好课，自己要先给自己讲几遍，要花费大量心血。教师工作是平凡的，是由每天点点滴滴的“平凡”事情组成。不过，“一个孩子的失败，对一个教师来说，仅仅几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以，教师应该具备高度的社会责任感。我们不能逃避责任，对于应该承担的责任要勇于承担，放弃了自己应该承担的责任，就等于放弃了生活，也将被生活所放弃。 其次，教师要对学生发自内心的关爱，把她们看做自己的小孩一样，这种爱要求是一种崇高的爱，既“一日为师，终生为父”。俗话说，“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。教师就是那一个“爱别人孩子”的神。要了解学生，随时和学生交谈，了解他们的需要，了解他们的发展，了解他们的渴求，了解他们的长处与不足，因为教学是双向的过程，而不是单向的过程。教师要有宽容的心理，能容忍学生的无知，宽容学生的过错。既不偏重优生，也不歧视差生，而是多鼓励关心差生，因为差生更需要老师的关心与耐心辅导，需要老师的鼓励和支持。这样差生就觉得老师看重他，尊重他的人格，赢得他的热爱和尊重。 再次，要探求教学规律，懂得教师在教学过程中的责任所在，能够做到什么，不能够做到什么。教师的魅力在于激发学生学习的欲望和兴趣。老师是学生的一个活生生的学习榜样，教师良好的人格是学生敬佩的基石。教师高尚的人格魅力对学生今后的人生观、价值观有极其长远的影响。老师不但要在知识上完善自我，更要注重自己的个人修养和人格魅力，乐于献身教育事业，把培养人才作为神圣的职责并把爱护学生的真挚情感融入其中，体现于日常教学中的点点滴滴中去。 记得孙老师以前说过：“真正的美是心灵美，而不是外表美。”她，就是一个心灵美的人。因为她把身心奉献给了教学，教学是教师的生命历程，让我们也像孙老师那样，用整个生命去对待教学，对待我们的学生，无疑，我们就是最美的教师。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/425e8e91ad1ffc4ffe4733687e21af45b207fe30.html