九年级读书目标和方案范文 全校开展“书香校园”读书活动,旨在营造浓厚的读书气氛,增添校园的文化底蕴,打造一个书香校园。主题是“阅读能致远,书香能修身”。 1、《义务教育语文课程标准》(xx年版)要求初中学生的课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名着。背诵优秀诗文80篇(段)。 2、名人有关“书”的言论。 高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯”冰心说过”我读书奉行九个字,读书好,好读书,读好书。”确实,好书像面包,能给饥饿的人补给丰富的营养;好书像航船,能将你载入广阔的大千世界;好书像航标,能引领你抵达理想的此岸;好书像明镜,能帮助你正视自己的缺乏;好书像甘霖,能荡涤心灵的尘垢;好书像智者,能教导你领悟人生的道理……“开卷有益”,读好书,不仅能开拓视野、增长智慧、提高阅读和写作能力,还能丰富人的思想、陶冶人的情操、提升人的品位。 3、九年级学情。学生语文能力令人担忧。据调查,这届学生从入学以来至今,大多数没有读书兴趣、阅读面窄、积累匮乏、语文综合能力低下,有的甚至连一本名着都未读过。更可笑和可悲的是,学生考试遇到名着题时,只靠背熟的文学常识答题,对于书那么素未谋面,这种情况不能不令语文老师为难。今年又因为备战中考,学习时间紧张,他们就更有借口不读书了。所以语文老师以“书香校园”活动为契机,为本学年学生制定出一个可行性的读书目标和方案,势在必行。 4、九年级教材课后名着导读。这部分内容是中考考试范围。 1、培养学生广泛的课外阅读的兴趣,扩大阅读面,创造展示与交流的时机,营造人人爱读书,书香满校园的良好气氛。 2、关注学生多种媒介的阅读,教会学生自主选择优秀的阅读材料。 3、教师通过加强课外阅读的指导,使学生增长知识,拓展视野,提高整个学年学生语文综合能力及学生学习语文的自信心,增强中考实力。 4、提升学生的文学素养,陶冶其情操,使其学会与高尚的人对话,从小在阅读中明理立志、收获成功,在书香中修身致远、健全人格。 1、必读书目(教材最后的“名着导读”,龙东中考必考范围):《简?爱》,《傅雷家书》,《培根随笔》。 2、自选书目:《唐诗三百首赏析》,《出色青少年的七个习惯》(肖恩·柯维美国),《如何掌控自己的时间和生活》(阿兰·拉金美国),学生自己喜欢的《读者》《意林》等杂志,电子书籍。 1、上学期:每天课前2分钟背诵一首唐诗,安排一生赏析;早自习背诵、积累优秀诗文:本学期最少背诵古诗文50篇,优秀文章片段10个。下学期:早自习背诵名言名言100条,背诵古诗文30篇。 2、每周安排一节必读书目集体读书课。30分钟读,15分钟交流读书心得。 3、上学期读完《傅雷家书》,《简?爱》;下学期读完《培根随笔》。寒假读完自选篇目中的两本,做读书笔记并写出800字以上的读后感。 4、以小组为单位,组长制定出每月读一本课外读物的详细方案,每人每周写一篇课外读书笔记。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/42ab8f6a02f69e3143323968011ca300a6c3f699.html