大二班：社会《黑与白》说课稿 ——邱云 说教材 我今天说课的内容是大班社会活动《黑与白》。 随着主题活动《相反国》的进行，小朋友也观察并体会了在大千世界中，各种各样的事物之间存在着差别。不同的物体和物体运动有大小、长短、高矮、冷热、快慢的不同。我们在观察这些差别时，也获得了相反的概念。 生命的精彩也有黑与白演绎着，黑与白，一直被人们认为是两个相对的存在。今天这个活动，是为了帮助孩子进一步通过仔细观察、归纳已有的认知，将他们的经验，上升到具有一定理性的概念。 说目标 在新《纲要》中指出，五大领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，因此，根据幼儿的年龄特点和实际情况，我制定了以下三个方面的目标： 1.发现生活中具有对比色彩的事物。 2.观察服装黑白花样的变化。认识黑、白二字，学习并理解词汇：黑白相间。 3.让幼儿大胆作黑白圆盘画，并体会简洁之美。 教学重点：帮助幼儿回忆，并用流畅的语言，完整地表达出自己已知的知识。 学习并理解词汇：黑白相间。 教学难点：了解黑与白精彩地存在于人们生活中。 说教法 在新《纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。因此，我采用了以下教法： 1.多媒体教学法。2.观察法。3.语言提示法。4.直观演示法。5.操作法等。让教学动静交替，激发幼儿参与活动的积极性。 说教具 为了更好的服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了一下的活动准备： 1.各种操作材料：勾线笔，圆形白色纸盘。 2.黑白圆盘示范画的图片。 3.幽默滑稽的音乐。 4.教师身着黑白图案的衣服，并请个别幼儿身穿黑白色彩的衣服。 5.教师收集各种黑白图片，并制作的演示文稿。 说教学程序 第一环节：提出疑问，激发兴趣，由即兴表演“时装秀”开场： 教师：出示图片“黑、白”二字提出问题：大家认得这两个是什么字吗？ 你们有见过时装表演吗？想看吗？ 那今天我们就来看一场别开生面的时装表演。 音乐响起，由部分幼儿与教师，跟随着音乐，摆着各种姿势，展示服装的美。 这一环节打破活动的常规模式，通过观看时装秀，认真观察服装不同图案的表现形式。学会用“黑白相间”来表述图案的构成。 第二环节：拍照起名 教师分别将穿黑白颜色衣服的幼儿，及其他颜色衣服的幼儿整好队，迅速拍照。并将拍好的照片用电视演示出来。 打开黑白着装的照片，教师用语言提示法，提示幼儿针对颜色的特点，帮这张照片起名字：大家看看这里面小朋友们的服装都是什么颜色的？ ——幼儿：黑色、白色。 ——教师：有没有其他颜色的呀？ ——幼儿：没有。 ——教师：我们把这张照片起个好听的名字。好不好？ ——幼儿：好 ——教师：起个什么名字呢？ ——幼儿：表演照、美丽的照片······ ——教师：我们就按颜色来起吧，有黑色和白色，把它起名为“黑白娃娃”照吧。 用同样的教学方法，教师也引导幼儿帮彩色着装的照片起个好听的名字。 第三环节：这个环节，我通过多媒体教学法、观察法、及语言提示法，让幼儿开动的脑筋，认真观察身边的事物，想一想、说一说自己知道的、看到的带黑色、白色或黑白相间颜色的动物，以及就在自己身边的生活用品等。用图片演示，并一同观察一同探讨。 第四环节：安静绘画。 教师出示“黑白相间圆盘画”，引导幼儿欣赏圆盘画黑与白的画面，感受黑与白图形之间的相互转换，激发他们的创作灵感。 后，请幼儿先想想自己喜欢的图案，想好后拿起作画材料，开始画下自己喜欢的图案。 幼儿安静作画，教师巡回指导。 第五环节：幼儿作画结束，教师评点。并将幼儿作品作为班级挂饰，悬挂装饰班级。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/42e99a2101f69e314232943a.html