小学、幼儿园教案模版 中班艺术活动：我和奶奶去买菜（教案） 中班艺术：我和奶奶去买菜 活动目标 1、感受歌曲的节奏，体验说唱歌曲的乐趣。 2、学习用说唱的风格有节奏地说出菜名。 3、学习用图帮助记忆歌词。 活动筹备 歌曲《我和奶奶去买菜》，鸡蛋、青菜、母鸡、鱼、萝卜、黄瓜、西红柿、蚕豆、毛豆、豌豆图片。 活动过程 一、入室活动。 ——教师播放音乐《兔子舞》，请幼儿随音乐进入活动室。 二、练声游戏(教师弹琴练声）. 教师:1234565/你最喜欢吃什么？ 幼儿:54321XX/我最喜欢吃XX（最后的菜名用说的)。 三、学习新歌。 -—感受音乐。 ——师：请幼儿听一听这首歌和平时听到的有什么不同？(提醒幼儿歌曲中有说唱部分） 四、感受音乐内容. (1）通过提问，帮助幼儿记歌词。 —-师:歌曲中唱了什么?(教师清唱，鼓励幼儿回答) ——师：鸡蛋什么样的？(鸡蛋圆溜溜呀） ——师：青菜什么颜色的？(青菜绿油油呀) ——师：母鸡怎么叫的?（母鸡咯咯叫呀） 1 / 3 小学、幼儿园教案模版 —-师：鱼儿做了什么动作？（鱼儿蹦蹦跳呀） —-师：除了这些还买了什么呀？（萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆) ——师：篮子里装这么多菜，会发生什么事情？(拿也拿不了) (2)教师出示各种食物图片，感受说唱的乐趣. -—师：刚才我们是用问答的方法学习了歌词，接下来我要用说唱的方法来报菜名。请你们仔细听一听，歌曲中哪些菜名我是用唱的，哪些菜名我是用说的，它们的速度一样吗？ ——唱:鸡蛋圆溜溜呀，青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀，鱼儿蹦蹦跳呀。(慢) ——说：萝卜黄瓜西红柿,蚕豆毛豆小豌豆。（快) (3)教师演唱歌曲中间部分，提示幼儿用图帮助记忆说唱部分的歌词。 （4）教师和幼儿合作，分别用说和唱的方法报菜名。 3、学唱歌曲。 -—出示电子大书，教师带着幼儿一起有节奏地朗读歌词。 —-教师弹琴,请幼儿轻声跟唱。 -—教师带领幼儿唱歌。 ——教师播放音乐，请幼儿一起拍手跟唱。 四、趣味演唱。 1、接唱. -—师:你们唱得这么好，接下来我们先玩接唱游戏吧！老师先唱，你们后唱，我唱完一句会突然停下来，当我的手指向你们,你要马上接下去唱第二句,我唱一句你唱一句,最后一句大家一起唱，看谁接得好。 2、角色表演唱。 2 / 3 小学、幼儿园教案模版 ——教师当奶奶，幼儿当菜宝宝，合作表演。幼儿分别扮演鸡蛋、青菜、母鸡、鱼，其余老师唱歌（可用动作来表现歌曲节奏)。 活动应变 说唱的形式是中班小朋友不经常接触到的歌唱形式,因此，本次活动的重难点放在说唱形式的练习上,让幼儿感受说唱的乐趣. 活动延伸 美术活动：请幼儿画出自己最喜欢吃的蔬菜。或者绘画和奶奶去买菜的场景. 区角活动 表演区：投放音乐材料，鼓励幼儿用不同的形式唱歌。 环境创设 张贴幼儿绘画的蔬菜或和家人去买菜的场景. 家园互动 1、请幼儿利用幼儿用书，和家长一起演唱歌曲，感受说唱的乐趣。 2、请家长和幼儿一起改编歌词，并把改编好的歌曲带回幼儿园分享。 随机教育 在餐前活动中或者过渡环节，和幼儿一起演唱歌曲或者进行歌曲仿编活动。 3 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4308ffde4935eefdc8d376eeaeaad1f347931185.html