《越来越……》教案设计 课程名称：“越来越……”的语法教学 教学对象：中级汉语水平留学生 授课课型：新授课 授课学时：1课时(每课时40分钟) 一、 教学目标 1、通过学习使学生理解“越来越……”的意思，领会并能正确使用这个句型。 2、通过课堂练习，巩固学生对这个句型的认知，引导学生在交际中使用此句型。 二 、教学要求 语法 1、熟练掌握本课的重点句式，掌握本课语法点的结构； 2、根据本课所掌握的语法知识，能够多造简单的句子，继而能够举一反三、灵活运用。 练习 1.能独立完成练习题目，要求正确率达到80%。 三 、教学重点和难点 1.“越来越……”的意思。“越来越……”表示事物随着时间/程度的变化而发生变化。2.“越来越……”的基本结构。 基本结构：越来越+形容词adj.（+了） 3.“越来越……”句型的实际应用。 四、教学方法 1.展示语法点方法： a.围绕生活周边进行提问 b.与学生对话引入语法点 2.解释语法点方法： a.列出公式：基本结构 越来越+形容词adj.（+了） b.借助图片讲解 c.设置情景 d．请学生解释 3.练习语法点方法 a.进行必要的复习 b.重复练习：带读 c.扩展练习：词组变为句子、句子改变句型 d.交际练习：学生描述、叙述 4.归纳语法点方法 a.归纳语法点：形式特点、语义特点、语用特点 五、教学过程 （一）引入话题（根据当日天气）： “同学们，今天天气热不热呀？”（教学时间设定为2013年6月20日） “热。” “今天和昨天哪个更热呀？” “今天。” “对，昨天是28℃，今天是32摄氏度，所以今天更热。这样，我们可以说，天气越来越热了。越来越……是什么意思呢，今天老师就和大家一起来学习下。” （二）语法讲解（30分钟） 1、基本结构 （1）越来越+形容词adj.（+了） 英文：more and more （2）领读：越来越热、越来越大、越来越小 2、例一 （1）依次展示图片（三张图片在同一页PPT上），并请同学简单描述图片内容： 图片一 冬天 -5℃ 图片二 春天 15℃ 图片三 夏天 35℃ （2）图片展示完，请同学们说说从冬天到夏天，天气是如何变化的，并及时给予正确的示范引导：越来越热。领读：越来越热、天气越来越热。注：“越来越热”这个变化过程不会一直无限制延伸下去，从夏天到秋天再到冬天，气温会慢慢下降，就会“越来越冷”。 3、例二 （1）依次展示图片（三张图片在同一页PPT上），并请同学简单描述图片内容： 图片一 小红一岁时 75厘米 图片二 小红7岁时 115厘米 图片三 小红20岁时 165厘米 （2）图片展示完，请同学们说说小红从一岁到20岁之间身高是如何变化的，并及时给予正确的示范引导：越来越高。领读：越来越高、小红越来越高。注：“越来越高”这个变化过程不会一直无限制延伸下去，普通人20岁后身高就会停止增长，小红从20岁到30岁不会“越来越高”。 4、小结 （1）引导学生总结上面两个例子，“越来越……”的意思是：随着时间/程度的变化，事物发生变化，我们可以用“越来越……”来形容这种变化。 （2）“越来越……”后面跟形容词，“热”、“高”都是形容词。 （三）语法点应用（20分钟） （1）展示更多“越来越……”例子，领读两遍（注意语速不要太快）； • 越来越热。 天气 越来越热。 • 越来越高。 小红 越来越高。 • 越来越快。 速度 越来越快。 • 越来越好。 生活 越来越好。 （2）请同学解释“速度越来越快、天气越来越好”的意思（随机点名）。 （四）知识扩展（20分钟） （1）复习“了”字的用法：“了”表示已经完成的状态。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/43e0308a25d3240c844769eae009581b6ad9bdd4.html