《塞翁失马》 教案 教者 教 学 目 标 梁楠楠 班级 初二（2） 时间 2012.12.7 （1）知识与能力：积累文言实词，了解作者及作品出处。 （2）过程和方法：正确、熟练地朗读课文，借助课下注释理解文章基本内容，理解故事情节。 （3）情感、态度、价值观：从寓言中学会辨证地看待祸福得失，联系生活实际懂得祸福转化的条件。 教学重点 正确、熟练地朗读课文，借助注释理解基本内容及故事情节。学会辨证地看待祸福得失。 教学难点 从寓言中学会辨证地看待祸福得失，联系生活实际懂得祸福转化的条件。 教法 教具 板 书 设 计 教学过程 导入 教学内容 出示图片，学生抢答成语，引入本课。 师生活动 创设情境导入新课 多媒体课件 朗读法、引导法 课时安排 一课时 塞翁失马 刘安 祸←----→福 ?条件 新授 1、介绍作品及作者。 2、自读课文，读准字音、把握节奏。 3、教师范读，学生再读。 4、理解课文 了解作品、作者 学生读文 ①通文意。强调重点词语，学生对照注释基出示难解础上，小组合作学习。 字词，师生②析情节：故事可分为几个部分，用简洁的共同解决语言来概括各部分的内容 ③复述故事：学生看图片复述 5、探讨寓意 疑难问题 生生互动 ①好事能变成坏事吗？好事变坏事或坏事变联系生活好事，都是有条件的，请联系自己的生活体实际体会验，举例说明。 寓意 ②明白了祸福相依的道理，当我们身处逆境 或是顺境时，应该怎么做呢？ 6、运用 结语 见PPT 借“塞翁失马”的故事，寄托寓意：坏事可变成好事，好事也可变成坏事，事物在一定条件下可相互转化。生活中，身处顺境时，不要沾沾自喜，要居安思危；身处逆境时，也不要气馁，要安之泰然。正确看待得与失、福与祸。 作业 反思 1、熟读课文，做课后习题二。2、搜集寓言，讲给同学听。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f4d3cb4102768e9950e73815.html