五年级下册语文书91页段运用的感受 今天，我又再次阅读了《草船借箭》这篇故事。老师让我们以小组为单位进行了一次阅读和表演。在课堂上我就深受启发：阅读不仅需要广泛地阅读还要会阅读。 在学习的过程中，只靠自己平时多阅读是远远不够的，必须大量地汲取他人的经验，才能达到阅读的最高境界——“知其所以然”！对于文章我们首先得去分析它的内容，了解主人公诸葛亮此刻面临怎样的困难？也许作者想通过《草船借箭》告诉大家，读书学习切忌死记硬背，而应该掌握正确的方法！古代的好多名人都很注重读书法，包括我国明代著名散文家、小说家归有光！当时，他为写《项脊轩志》卖房读书呢！归有光坚持严格的阅读原则：1.把看完后或翻译完之后，逐字细致揣摩；2.以自己已有的材料的基础上，联系前人见解，读出个“因言求似”出来；3.联想比较，即将文意结合起来仔细琢磨；4.探寻它的变化轨迹。如果没有亲身体验，阅读是不可能取得真实效果的！我认为：阅读与听讲、自学相辅相成，缺一不可。现在就拿“三到”举例吧! “三到”指读书要做到心到、眼到、口到。心到是说读书要用脑子去思考，边读边思考。心到使你开动脑筋去理解，产生疑问，继续往下读。反复研究思索，弄清楚，吃透它，如果没有这种精神，便无法掌握其义理。读的时候抓住关键词语多读几遍。边读边划，找出关键句，关键段落和内容，这对理解课文很有帮助，更重要的是锻炼了阅读速度。提倡边默读边思考，力争在书上批注评点，留待日后再研 - 1 - 讨，加深印象。这里我特别强调口到，是指一边读一边想，联系课文内容，展开丰富的想像，对感兴趣的内容可以作批注，谈自己的看法，提出质疑，这样做不但增加了对课文内容的了解，也培养了独立阅读的能力，总之要集思广益。 而我们有些同学却忽略了第一条，只顾埋头苦干，不善于运用工具书，遇到不懂的字、词查字典，对一些优美的词句摘抄下来，甚至照着录音机朗诵，囫囵吞枣式地读书，这样既浪费了宝贵的时间，又收获不大。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”读书要熟读成诵，并且能够背诵，才算真正领悟了。 从课文来看，诸葛亮向周瑜借箭，那么，诸葛亮为什么要向周瑜借箭呢?是因为诸葛亮知道曹操的军队要来打东吴，他怕周瑜不肯借给他箭，于是就派鲁肃去游说周瑜，请他帮忙，周瑜答应了。这就是草船借箭的由来。 - 2 - 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4499714fff4ffe4733687e21af45b307e971f912.html