优选--初中英语教课漫笔 初中英语教课漫笔 尽人皆知，因为当前升学制度及国内教育大局势的原由，对初中学生来说，英语成绩的利害直接影响着初中升学，也直接影响着学生此后的学习进修和事业发展，因此，此刻各学校都高度重视英语教课质量的提高，广大英语教师高度负责，悉心全力抓教课，全体学生都理解英语学习的重届各年级学生英语学习状况，还十分不容乐观，一是大多半学生能苦学但兴趣不浓或不可以长久，成天相当部分时间忙于英语学习，但效率比较低，整体成绩还不理想，同时对其余学科学习也有必定影响；二是部分教师与学生关系比较紧张，师生不可以形成协力，教师教的苦，学生学的累，付出要性，勤苦努力学英语。但观察我校历与收获不可正比；三是从教师到学生都理解现状，但向来改观不大，恐成恶性循环等。这些无疑成为阻挡教育发展和学生个体发展的一个重点所在。下边我想从造成原由与解决议略两个方面谈一点自己不可熟的想法。 1、因为我校地处偏僻落伍山区，整个英语学习气氛差，从家长到社会各届人士，没有几个会说英语的。 2、对习惯汉语沟通的初中生来说，英语难学，特别是对一些需要加强记忆 的英语学习内容，如单词记忆和短文背诵等学生会感觉乏味无味，虽硬着头皮去学，但成效常常比较差。 3、小学阶段应是学生学习英语最正确期间，因为小学生比较听话，关于一些 相对机械从复的学习活动对比初中生来说，还比较简单接受，但现阶段因为各方面原由，小学阶段虽然开了英语，但教师不专业，学校不重视，课时少，教师教课对付现象严重，效益比较低，对初中学生学习英语的帮助不大，还得重新再教，并且从某种意义上说，有时还有阻挡之嫌。 二、主观原由： 1、广大英语教师高度重视英语学科教课，重视学生英语基础知识的学习和 掌握，平常下班踊跃仔细，对部署的课外学习任务检查比较到位，但有时部署的作业量太大，不尽科学合理，加之检查的方法或机遇有时不太适合，使相当一部分学生不可以达成或不可以达到较高的正确率，这时有些教师心急，恨铁不可钢，时有体罚现象，伤害学生学习踊跃性。 1 / 2 1 / 2 优选--初中英语教课漫笔 2、部分英语教师平常严管强压多些，教课中缺乏英语学习方法培育、学习 兴趣指引和必需的激励举措，致使学生不可以长久坚持仔细学习英语。常常出现时好时坏，颠簸比较大。 3、此刻学生绝大多半为家中独生儿女，他们虽知英语学习重要性，但意志 力差，自我控制能力不强，缺乏吃苦精神，常常不可以正确对待学习中的失败与挫折，不可以正确面对教师的批语教育，一时成绩不理想，出现心灰意冷，放弃英语学习可能性比较大。 2 / 2 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/44ef7de7c7da50e2524de518964bcf84b8d52de3.html