小学四年级《汉字的笔顺规则》教学设计 安庆市太湖县大石乡文桥小学 阳小平 设计理念： 汉字是中华民族的瑰宝，写字教学是继承和发扬中华民族优秀传统文化的一项基础工程，是素质教育的一项重要内容。《语文课程标准》在小学各阶段目标中都对写字教学提出了明确要求。汉字笔顺是学生写字能力得以发展的一个重要因素。这节课，总的思路是让学生重视汉字笔顺，通过写字练习发现笔顺问题，然后探究笔顺规则，再运用规则写字。 教学目标： 1、知识与能力：掌握汉字笔顺的一般规则，正确、规范地写好汉字。 2、过程与方法：通过练习、探究等活动发现问题、解决问题。 3、情感态度与价值观：重视汉字笔顺对写好汉字的作用。激发书写汉字的兴趣，培养热爱汉字的感情。 教学重难点：掌握正确的汉字笔顺。 教学时间：1课时 教学准备：课件 教学过程： 一、故事导入，激发兴趣 同学们，这段时间，我们认真练写了汉字，相信大家掌握了一些写字的方法。今天这节写字课，我先给大家讲一个书法家的故事（书1 圣王羲之潜心苦学墨当饭，出示课件）。 书法家的写字精神值得我们学习，接下来，我们来写一首诗（诗圣杜甫写的《绝句》，出示课件）。 二、写字练习，重视笔顺 1、学生写字，教师巡视： 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 2、学生评价，教师小结（字迹清楚、笔画规范、字体端正、纸面整洁——笔顺正确，出示课件）。 3、纠正错误笔顺，揭示课题（解释笔顺，结合写字调查，引导学生重视笔顺）。 三、探究汉字笔顺的一般规则 1、出示汉字，学生思考练写，小组交流。（出示课件） 十 人 三 孔 月 日 小 立、门 我、瓦 庆、句、同 近、凶 2、全班汇报，师生共同归纳。（出示课件） （1）先横后竖：十 （2）先撇后捺：人 （3）从上到下：三 （4）从左到右：孔 （5）先外后里：月 （6）先外后里再封口：日 （7）先中间后两边：小 （8）点在正上或左上先写点：立、门 （9）点在右上或里面后写点：我、瓦 （10）上包围先外后里：庆、句、同 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4599dbb32a160b4e767f5acfa1c7aa00b42a9d94.html