思修整理： 法律基础： 为什么要了解法律？ 治国的方略（从建立到运行） 行为的准则（从出生到死亡） 道德的底线（从现实到理想） 维权的武器（从自发到自觉） 法律是什么？ 法律是行为规范 （1）国家机关创制的； （2）调整人与人之间社会关系的； （3）由国家强制力保证实施的。 广义法律与狭义法律的区别。 定义：由1国家制定或认可 2并以国家强制力保证实施的【否定制裁违法+肯定保护合法】 3反映由特定社会物质生活条件决定的【根本因素：物质资料的生产方式】 4统治阶级意志的【整体意志+国家意志】 规范体系 中国：社会主义类型的法律 本质：1体现的意志：工人阶级领导下的广大人民意志的体现 2内容：1社会历史发展规律和自然规律的反映， 2科学性，先进性：辩证唯物历史唯物；借鉴我国传统法外国法的成功经验；改革创新立法体制程序技术 3作用：保障中国特色社会主义事业，和谐社会建设【经济政治文化社会】 法律具有什么样的特征？ 普遍性 明确性 强制性 思考：1.法律与道德的关系； （1）表现形式不同 （2）存在时间不同 （3）调整范围不同 （4）规范内容不同 （5）调整方式不同 2.法律与公共舆论（公序良俗）的关系。 法律体系是怎样的？ 部门法与法律部门 （根据一定的原则和标准划分的同类法律规范的总称） 划分依据 法的调整对象：如调整财产关系、人身关系——民法；调整行政关系——行政法； 法的调整方式：如刑法调整社会关系的方式（利用刑罚方法）具有特殊性，因此也归属于一个独立的法律部门。 1宪法（根本法）： 内容：国家根本制度，根本任务。 最高法律效力：其他法律的立法依据，不得违宪。 2民商法： 民法：财产关系和人身关系。 商法：内容：商事关系和商事行为 3行政法：行政活动。 一般行政法：一般规定：行政主体、行为、程序、责任 特别行政法：专门职能部门 4经济法：经济关系【1市场秩序2宏观调控、经济管理】 5社会法：劳动关系，社会保障，福利，特殊群体权益保障 6刑法：犯罪，刑事责任，刑罚 7诉讼与非诉讼法：权利义务实现，职权权责履行 法律是怎样运行的？ 1制定（立法）——起始性、关键性：法案的提出，审议，表决，公布 2遵守（守法）——基本途径：依法办事：权利+义务 3执行（执法）——重要环节： 广义：国家机关及其公职人员； 狭义：行政机关。 主体：中央和地方各级政府+各级政府中享有执法权的下属行政机构。 4适用（司法）——司法机关（国家检察机关+审判机关）依法处理案件 法治观念的具体内涵是怎样的？ 民主法治观念（民主的制度化、法律化） 自由平等观念（法律与自由的关系？：自由，尊重他人自由，法律确定界限，约束人们行为，为了保护扩大自由） 公平正义观念【立法、执法、实体、程序】 （程序公正：法律上的权利、义务、责任的设定、分配的过程或程序正当合理。） 权利义务观念 性质： （1）来源上：来源于法律的明文规定 （2）基本内容：可以依法作或不作一定行为，可以依法要求他人作或不作一定行为 （3）法律权利和法律义务都有明确的界限 关系： 结构上的相关关系：对立统一 总量上的等值关系：总量，具体法律互相包含 功能上的互补关系：相互补充，义务强制积极——秩序，权利利益导向——自由 思考：如何理解劳动既是公民的权利又是公民的义务？ 法治VS法制： 法治：治理国家的理念、原则、理念和方法——社会意识 法制：国家的法律和制度的简称——社会制度 HOW法治（国家）： 1完善中国特色社会主义法律体系 2提高党依法执政的水平 3加快建设法治政府 4深化司法体制改革 5完善权力制约和监督机制 6培植新型的社会主义法律文化 如何培养法律的思维方式？ 法律思维方式的特征 1、讲法律（讲依据） 2、讲证据（讲事实）：查清事实+正确运用。证据：合法性+客观性 3、讲程序（讲过程） 4、讲法理（讲道理）：1公开2法律依据3法律说服力 培养法律思维方式的途径 （看、听、想、练） 1学习法律知识2掌握法律方法3参与法律实践 思考：法与情、法与理的冲突及法律的局限性 如秋菊打官司、 “杀人偿命”等 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/45e3fafeb72acfc789eb172ded630b1c58ee9b72.html