五年级语文上册《少年中国说》课堂笔记知识解析 一、主要内容 文章运用比喻、排比等修辞，用对仗的语言论述了中国少年责任重大，以及中国少年和少年中国的前途无量，饱含着作者振兴中华的迫切愿望，洋溢着热爱祖国的激越之情，表现出强烈的民族自豪感。 二、脉络梳理 全文共3段，可分为三部分。 第一部分（第1自然段）：强调了少年责任的重大。 第二部分（第2自然段）：通过大量的比喻，写出了少年中国的前途无量。 第三部分（第3自然段）：进一步赞美和祝愿少年中国和中国少年。 三、词句赏析 1.少年智则国智……少年雄于地球则国雄于地球。 赏析：从“智、富、强、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球”八个方面强调国家命运系在少年人身上。运用排比的修辞方法，表现出作者鼓励少年发愤图强，担负起建设祖国重任的思想感情。 2.红日初升，其道大光……前途似海，来日方长。 赏析：作者按从上到下，从大到小的顺序把少年中国比作红日、黄河、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将，条理清晰，表达了作者对少年中国的赞美和美好祝愿。 3.美哉, 我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 赏析：“少年中国”与“中国少年”两者的前途和命运是紧密地连结在一起的。两个感叹句语调高昂，给读者以巨大的震撼力量，表达了作者对中国少年和少年中国的赞美，表达了对祖国的热爱之情和对中国少年的美好祝愿。 四、课文重难点探究 1.文章第二段在句式上有什么特点？这样写有什么作用？ 答：这段文字全是由四字词语组成，句式整齐并且逢双句押韵。这样的句式更有助于抒发作者对少年中国的热烈赞颂和无限向往之情，同时把文章的感情推向高潮，使读者受到强烈的震撼和巨大的鼓舞。 2.为什么称中国是“少年中国”？ 答：本文是节选的内容,前文中作者针对帝国主义污蔑中国为“老大帝国”的错误言论进行了痛斥。他认为中国是“少年中国”是一个有潜力、充满朝气的中国。所以称中国为“少年中国”。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/45ef7a80270c844769eae009581b6bd97f19bc8f.html