班级贫困生资助工作总结 我班共有学生52人，寄宿学生9人，贫困生11人别离来自于xx市元石镇、冰川镇、南泉镇、马祖镇、红白镇、禾丰镇等，重庆市酉阳县、大足县、四川省仁寿县、中江县、黑龙江省宝清县等，他们中有的是留守儿童，有的是进城务工子弟，有的是单亲家庭子女，有的是地震极重灾区的孩子，有的是家人身患重病等情况。我班贫困学生资助工作在学校的直接领导下，取得了必然成绩。今年度咱们严格执行文件精神及相关工作要求，求真求实，探索创新，使该项工作得以有条不紊地持续深切推动，全部学生也实实在在的取得资助而安心学习，健康成长，党和国家惠农惠学之政亦取得了衷心拥戴。 一、高度重视、完善制度。 高度重视学生资助工作，严格依照《教育部、财政部关于认真做勤学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等文件精神，对家庭经困难学生进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选，帮忙品学兼优的贫困学生取得资助，顺利完成学业。 一、成立了学生资助工作小组。由学校德育处牵头，班主任提供困难学生名单，最终由德育处全面负责家庭经济困难学生资助工作，分管领导监督和检查学生资助管理工作的开展情况，及时检查学生资助经费、学生资助工作经费和学生资助工作人员配备的落实情况，监督学生资助经费的利用情况。 二、班级评议认定工作小组负责转达学校有关资助工作的精神，以严肃的态度，严谨的工作方式把握资助工作的政策和精神，对申请资助的学生进行初步的审核，并民主评议认定，及时向学生资助中心提供家庭经济困难学生名单，整理家庭经济困难学生的个人材料。 3、上榜公示，公开透明。贫困学生肯定后，为了使该项工作切实做到公平、公正，对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报及信箱，主动接受广大师生及社会的监督；同时，由班主任组织各班进行讨论，征求学生意见。公示期间，未收到任何举报信息。 二、确保资助公正、公平、公开。 增强政策宣传力度，确保资助工作透明度。个人申报：由学生本人按照有关政策条件提出申请，汇报家庭大体情况，造成贫困的原因等。班级评议：由全班同窗按照申报人的日常生活，消费情况进行评议。班主任班主任按照申请理由、申报人日常生活学习表现，及家庭大体情况进行第一次审核。 三、踊跃落实、帮忙到位。 家庭经济困难学生是一特殊学生群体，在经济压力眼前，很容易产生自卑、攀比心理，容易产生严重的思想压力，乃至诱发心理障碍。因此，咱们在创造条件解决他们的经济困难时，高度重视、密切关切他们的心理健康，做好经济困难学生的思想教育工作。经济帮困是目标，精神解困才是最终目的。教育经济困难学生树立自尊、自强、自信、自立的意识，自觉克服自卑意识；教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观；注重经济困难学生挫折调节能力的培育；教育他们成立良好的人际关系；教育他们树立诚信意识，要诚实做事、诚信为人，做到诚信生活、诚信学习；增强关爱教育，感恩教育。个人能力有大有小，但都可以尽力而为，培育他们良好的情操，仁慈的人性，高贵的道德品质，滴水之恩，涌泉回报，从个人抓起，让他们养成关爱弱者，助人为乐的品质。提高学生节约节约意识。此刻的学生节约节约意识愈来愈淡薄，花钱大手大脚，班主任及时教育学生提高节约节约意识，把钱用在学业上，切实做到“两个一”，与家长通一次，和学生谈一次心。 总之，我班学生资助工作取得了很好的落实，达到了预期效果，此后咱们还需要再接再励，不断地把工作做细做实，把工作做得更好、更超卓。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/46be42ca2bea81c758f5f61fb7360b4c2e3f2a0b.html