爬山的挫折精选作文 爬山的挫折 挫折是每个人都要面对的，她会使一个人倒下，也会使一个人坚强，只要不服输才能战胜它，获得最后的胜利。 记得去年，爸爸妈妈和我一起爬北山，徒步走了很长时间才到山脚下。山好高好陡，山上的小亭子是我多么想去的地方，可一路的怠倦让我有点不想爬了，又一想，不能半途而废。我和妈妈手脚着地像虫虫一样爬到半山腰，此时我已筋疲力尽了，仿佛大风一吹，我就会倒下，我又一次动摇了，该上还是该下，我不能在苦难面前低头，我振作了一下精神，信心百倍的向上顶爬去，加油，加油，战胜了困难就是胜利，山，越高越陡，一不注意，被一块小小的石头绊了一下，险些让我滚下山，幸亏有惊无险，我跌倒了，站起来，拍拍土，继续爬，从哪里摔倒就从那里爬起来，吸取教训，加倍小心，终于爬上了山顶，我胜利了，看我可以一览众山小，看着绵亘不绝的山，感觉自己像巨人一样，胜利的喜悦涌上心头。天更蓝了，云更白了，仿佛一伸手就可以摘到像棉花糖一样的白云，吃在嘴里，甜在心里，随手捡一块儿小石子，用尽全力向远处抛去，把所有的困难都丢掉。 山外有山，我要更加努力爬更高的山，挫折不可怕，可怕的是害怕挫折。 【每日写作指导：中小学生写作指导，心理描写方法……】 心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物 1 内心的喜、哀、乐、忧伤、踌躇、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，得当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；（next88）人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、慎重，不能以己之心，度人之意。 中小学生精选作文时，大多采用第一人称（“我”或“我们”），采用这种人称精选作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式--在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。 心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。 （1）提出问习题，引入所想的内容。 （2）使用假设，流露心理活动。 （3）字里行间，流露着“想”。 （4）直接抒发心中所想。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4727d1cc7dd184254b35eefdc8d376eeaeaa17a3.html