《图说“梅兰竹菊”》教案 课题：第十九课 图说“梅兰竹菊” 教学要求： 一、使学生依照对“梅兰竹菊”的熟悉和喜好自由选择内容，灵活运用图文编排的知识表现主题，创作出具有个性的作品； 二、进一步把握图文混排的方式，体会图、画、诗、文等多种形式相结合表达主题的作用； 3、使学生受到道德的熏陶，学习四君子高风亮节的高贵品质，在思想上取得升华。 教学重点： 使学生依照对“梅兰竹菊”的熟悉和喜好自由选择内容，灵活运用图文编排的知识表现主题，创作出具有个性的作品； 教学进程： 一、 出示图片，导入： 师：梅兰竹菊被称为“花中四君子”，也是中国古诗文书画的常见主题，梅兰竹菊千百年来以其清雅淡泊的品质，一直为世人所钟爱，成为一种人格品性的文化象征，今天咱们就一路制作超级漂亮的作品。 二、设计：从网上搜集“梅、兰、竹、菊”的诗画图文，用照片展现它们的形象，以国画和诗词表现它们代表的品质。 一、我来做：在“我的文档”中新建文件夹，命名为“梅兰竹菊”，在那个文件夹下建分类文件夹。 教材中给出了梅兰竹菊的文件夹结构图，学生依照教材的指导，建文件夹别离整理搜集到的图文信息。学生在这一活动环节，能够进一步熟悉文件夹的树形结构，层第关系，也在这一进程中，培育做事有计划、有层次的好适应。 二、找一找：上网搜索“梅、兰、竹、菊”的图片和诗文，下载并保留到分类的文件夹。 三、制作作品 一、制作画框： 文本框能够使文字以竖排的方式在版面上显现能够使版面加倍活跃，另外利用文本框还能够将文档中的段落、图形、表格等很方便地显示在页面的任意指定位置上，能够在编辑区随意拖动，能够把文字放在任意位置而不阻碍其他内容的编排，在排版种具有灵活方便的作用。 在Word默许方式下输入的文字是从左向右横排的，而具有古典韵味的唐诗、宋词一样都是自右向左竖排的，因此在编辑唐诗、宋词时，咱们就需要利用文本框。单击画图工具栏上的插入横排文字框，文件中光标变成十字型，在适合的位置拖动鼠标，文本框的外框显现，继续拖动至适合的大小，松开鼠标，文本框显现；在文本框内单击，插入光标显现，能够输入所需的内容；关于文本框中的内容咱们设置它的字体，字号，段落格式，乃至还能够在其中插入图片。那个地址我也能够先将文字输入给Word，设置好格式，复制后到文本框中粘贴。同图片一样，文本框也能够改变大小，位置，线形和颜色，填充成效等。那个地址咱们显然要将文本框的线形设为无。 2．文章排版 在安排照片、国画和诗词在文档中的位置时，教师指导学生也能够利用大量的文本框，来保证自由的格式，一样先用文本框将整个版面分成不同的版块，然后在各自的文本框中工作。 四、交流：和同窗们彼此欣赏作品，说一说你是如何编排文字和图片的。 五、关于知识链接 本课的知识链接是“网页快照” 。教师指导学生了解这部份内容，在以后上网搜索资料时，能够更好地利用搜索引擎，更方便地查找到自己所需要的资料。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/473b31857a3e0912a21614791711cc7931b778a2.html