教 师 之 美 教师是智慧的灵泉，是道德的典范，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，做了教师的我，时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己。以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。 一、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。 师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，让每一个学生的心灵都感受到师爱的温暖。十几年的从教经历告诉我，学生再笨再懒再难管，都不应该成为被老师蔑视、嘲讽的对象。如果教师在一个被认为难管的学生面前束手无策，只能用难听的话打击他，本身就是一种不称职，更何况学生们其实不像有的老师认定的那样笨，关键要看教师有没有从心底里尊重和爱护学生的意识。教师只有热爱学生，尊重学生，学生才会把老师当成可以信赖的人，师生之间才能架起一座信任、友好的桥梁，学生才肯接受教育。师爱--真正是教育者取得成功的法宝。 二、用规范的言行，净化每个学生的心灵。 “无德无以为师。”真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。作为教师的我们，肩负着为祖国的未来培育人才的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神。 勿庸置疑，学生在日常生活中接触最多的除了父母长辈等家庭成员之外，就要数教师了。教师必须时时、事事严格要求自己。如果教师言行上不严谨，势必会不知不觉地对学生人格的健康发展造成影响。毕竟他们年龄还小，对于是非、善恶、还没有判断的经验。教师在学生的心目中是高大的、可信赖的，他们认为教师所说的、所做的都是正确的，可见教师言行的好与坏都会给学生留下深刻的印象，并起着潜移默化的作用。论语有云：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。” 教师只有规范自己的言行，做到为人师表，才会使学生如沐春风般地受到教育，使每个学生的心灵得到净化，教师自然也会赢得学生的尊重和爱戴。 三、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。 没有爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。在市场经济浪潮的冲击下，越来越多的不正之风也在校园里蔓延，请客送礼蔚然成风；一年一度的评优活动，也不能得到很公平的对待，唯有利益最重，功利在教师心中的份量越来越重，为了“一纸空文”，更多的是拍马吹捧、拉关系；更有的教师心理不平衡，见异思迁，弃教跳槽的事时有发生；也有的教师，受拜金主义思潮的影响，喊起“课堂为温饱，家教奔小康”的口号。在社会上造成了不良影响，玷污了人民教师这个光荣的称号。因此，面对窗外的灯红酒绿，教师更应该“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神激励自己。只有敬业乐业，才无愧于“人类灵魂工程师”这个美誉。决不能让一些不良风气玷污教师这片净土，影响了学生纯洁的心灵！ 身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名“美丽”的人民教师。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/47ce01f382d049649b6648d7c1c708a1294a0a07.html