人物描写之神态描写 学习目标: 1、理解神态描写的含义及作用； 2、掌握神态描写的方法，并运用到写作中来。 学习重难点: 掌握神态描写的方法，并运用到写作中来。 学习时间: 1课时 学习过程: 一、 游戏导入 二、什么是神态描写？ 神态描写：描写人物脸部的细微的表情和变化。（专指脸部表情） 三、神态描写的作用 1、 展示范文：她轻轻地走到我跟前，腼腆地冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。“你的种子呢？”我问。她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。 要求：①自读范文，划出人物神态的句子。 ②想一想，刻画出怎样一个小姑娘？？ 2、小结神态描写的作用： 四、神态描写小妙招 请分析精彩的神态描写例句，看看好在哪里？ 1、例句：A.她伤心地哭了。 B.她紧闭着双眼，眼皮底下挂着几行晶莹透亮的泪珠，紧抿的双唇下流淌着口水和鼻涕，哇——哇——地放声大哭起来。 AB两句，我觉得 句好，因为 2、例句:他笑起来眼睛眯成一条线，小嘴露出洁白的牙齿,满脸是甜蜜的笑，活像一朵盛开的玫瑰花。这个神态描写好在运用了 修辞。 3、 范文: “你给我滚过来！”听见爸爸如雷灌耳的吼声，我颤抖地走到爸爸面前跪下，垂着头。“把头抬起来！看着我！”我抬起头，只见爸爸的脸铁青铁青，脖子上的青筋一根根暴突出来，鼻孔张得大大的，呼呼地喘着粗气。“啪”的一声，爸爸那记重重的耳光打得我眼冒金星。 这段话运用了 细节描写。（二）小结： 神态描写的小妙招有： 1、 2、 3、 五、实战演练 (一) 仔细观看《小屁孩日记》的小片段——罗利唱歌，请加入神态描写。 罗利 随着音乐的节奏，一边唱一边举起两只手，摇着脑袋，晃着身子，做着各种滑稽的动作。 当格雷倒数着——3、2、1倒，罗利的身子开始向后仰，手脚在不停地晃动，嘴里发出——哦……，拼命保持着平衡。 格雷暂停音乐， 说：“看起来太假了，需要做得逼真一点。” “但是如果我真往后倒了，那就不是假装啊？”罗利 回答。 “也许你需要样道具，吸引人们的注意！”格雷一边说一边低着头在地上寻找着什么。 不一会，格雷 用左手，拾起地上的一条内裤，随即丢给了罗利，要求他把内裤套在头上。 接到内裤的罗利 按照格雷的要求去做。 “现在再来一遍。”格雷 。 “为什么不是你坐在椅子上向后倒呢？”罗利 反问。 格雷回答：“我是不会把内裤带在头上的” 罗利 接受现实。 (二) 续写小作文，填上描写人物神态的语句。 小作文评分标准：（满分100分） 1、能体现人物内心世界或展现人物性格 （20分） 2、精选动词、形容词，细致地描写 （20分） 3、运用了比喻、夸张等修辞手法 （20分） 4、结合语言、动作、外貌、心理、景物等描写。（20分） 5、语句通顺、条理清晰。（20分） 自评得分: 望 着 试 卷 ， 我 六、小结 七、作业: 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/47dd442893c69ec3d5bbfd0a79563c1ec5dad7df.html