立定跳远单元教学反思 在体育活动中，只有激发和保持学生的参与兴趣，才能牢牢地“拴”住学生。在立定跳远单元教学活动的实施中，我特别注重了学生学习兴趣的培养，在课前我都安排一个游戏来激发学生对体育活动的兴趣，使学生能够充分体验到运动的快乐。在“健康第一”的思想指导下，从小学生的心理和生理特征出发，以他们的兴趣为基础，以全面发展为中心，以自主和探究学习的方法为手段，所以我在设计过程中，充分发挥学生的自主性，让学生由易到难，由简到繁，循序渐进，很快地掌握了立定跳远的动作方法的同时，也能让自己的积极性提升，能让自己情感与情操得到陶冶。这堂课我还深刻地理解到，要做好一位体育教师不但要有满腔的热情，更要注重每一个孩子，要用欣赏的目光去看待孩子们点点滴滴进步。随时留意在特殊群体的行为变化，并能够机动灵活地改变教学方法，创设良好的活动场景，拉近师生之间的距离，把课堂真正建设成为教师和学生共同的乐园。还要给学生充足的展示自己机会，倡导自主、合作、情操探究的学习方式，才能有效地促动学生的全面发展。 通过本单元立定跳远的教学，主要从以下几个方面实行反思： 一．从教学上： 1． 能合理有效的完成本要求的任务。 2． 课的内容安排合理有利于学生的身体发展，有利于学生的健康成长！ 3． 能整合有效利用学校的教学资源。 4. 教学中采用多种游戏活动、组成学习小组等教学组织方法，发挥了学生主体作用，提升学生自主学习水平。 5. 教学环境的合理设计，激发学生学习立定跳远的兴趣，使个性得到张扬，获得成功的体验，心理达到满足。 二．从组织上； 1．课堂训练有序，使学生都能在老师的观察下积极参与。 2．学生能体会老师讲解和示范的重难点。 3．能利用一些合适的时机给予学生做适当的。 三．不足之处： 1． 有个别学生练习的时候没有按照规定要求练习，存有一定的不安全因素。 2． 纠正错误不够全面，语言表达与教态方面还没有很好的把握！ 3． 内容安排不够紧凑，时间掌握还不够充分，所以在活动过程中训练密度与 度没有很好到教学要求！ 4． 教师在主导学生方面还应加强，没有较好的发挥教师的指导与引导学生的作用。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/489d1bf512a6f524ccbff121dd36a32d7275c735.html