龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 品读《沁园春长沙》 作者：马笑天 来源：《考试与评价》2017年第07期 中国古典诗词大都悲秋。翻阅毛主席诗词，觉得毛主席对秋天似乎情有独钟，大抵是因为是秋天具有这寥廓、苍凉、大气的气息与魅力，与战士的胸襟和英雄的气概较为吻合。毛主席诗词的开卷之作，就是一首对于秋天壮阔的赞歌，对自由的畅快的赞歌，对风华少年豪迈的赞歌。少年豪放、莫学蓑翁样。从古即今，不少文人墨客和志趣超群和具有远大的报复的人，他们总是喜欢览物抒情，鹰击长空，鱼翔浅底……登高远眺，天地之间，前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。登高放眼天地间，长时间积攒的关于生活的艰辛、社会的忧虑和无奈，表达出自己或振奋或无奈或踌躇的情感，和天地间的巨大的变化，每个人都会有设身处地的感触，于诗歌辞赋之中，找到突破口，涌于口头，泄于笔端。 孔子曾今说过：“大哉！尧之为君也。巍巍乎，唯天为大，唯尧则之。”孔子将山和高大联系在一起，赞颂山之巍巍。历史上数不清的文人骚客，感慨天地，览物抒情。毛泽东创作的这首诗，有着中国从古到今文人特有的开阔的境界、恢弘的气势的特点，同时也寓意了深刻的哲理，达到了一种美和哲学的最佳融合配比。从美学上来研究，美主要表现在外界方面，深秋的这样一个如此秋高气爽的日子里，毛主席独自伫立在橘子洲头上，抬头极目远眺湘江碧水缓缓向北流动，万千的山峰都染成一片火红的颜色一层层树林好像染过颜色一样，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。广阔的天空里鹰在矫健有力地飞，鱼在清澈的水里轻快地游着，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。面对着无边无际的宇宙，极目远眺，无尽思索（毛主席心中脑中千万种思绪一齐涌上心头）我要问：这苍茫大地的盛衰兴废，由谁决定主宰呢？……也许这世界的尽头和宇宙是无穷无尽的罢，这种由外部的景物描写渐渐深入到探讨人生哲理的思想，通过对山川景物的描绘到对宇宙的感知，特点鲜明，耐人寻味和深入思考。 当时毛主席做这篇诗的时候，中国正处于革命形势蓬勃发展的时期，当时发生了很多国内外的大事，如辛亥革命、第一次世界大战、俄国十月革命等，这些国际上的大事，不仅于世界，更于中国有着意义深远的影响，作为湖南农民运动直接领导者的毛泽东，需要有着总管全局的眼光和思想。毛泽东又将去广州主持全国农民运动讲习所，国家前途和个人前途是一样的光明.因此虽然他已经32岁，过了青春时期，不再有虚幻的感情爆发，不再有少年的张扬狂傲，但他骨子里依然流淌着诗人之血，当他在离开长沙去广州之前，重游橘子洲，我们不难想见他内心的喜悦和高昂的激情.穿过80年的漫漫时光，我们似乎依旧看到，这个瘦高个子的伟人在略有寒意的秋日午后，用浓重的湘音吟唱的样子.那每一字句都是内心无尽的感叹，都是对岁月无尽的追忆，忆往昔峥嵘岁月，怀当年风流人物。我们任然记忆这个伟大的中国共产党领导人在橘子洲头极目远眺的目光。那种，深邃而静谧的眼光。当年的毛泽东，是风华正茂的年华，当年的中国，是一代人激情昂扬的岁月，岁月静好，可是在那时怀忘以前的激情和昂扬，有应该是一种怎样的悲哀和无奈，伤痛和悲凄。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 如今遥想当年那片峥嵘岁月，毛泽东和战友们为了选址旧中国，而展现出的英勇无畏的革命精神和当时的豪情壮志。在《沁园春·长沙》中结尾处，以设问结尾，而那“谁主沉浮？”恰恰好表现出，主宰国家命运的，是以天下为己任，藐视反动统治者、敢于选址旧世界的青年革命者。那年的毛泽东故地重游，时值而立之年的他，站在橘子洲头，回忆起1911～1923年在长沙数学生活和社会活动，想起期间发生的辛亥革命、五四运动、五卅惨案、国共合作的领导权之争，感慨之余，写下这首词展现出了他的激情壮志和远大的理想和抱负。如此之诚，只是在于“谁主沉浮”，这首词通过对长沙秋景的描述和青年时代革命斗争生活的回忆，提出此问题，也巧妙的回答了这个问题。正像当年中流击水那样，勇敢的投身到革命的风浪中，激流勇进。同时，通过此也抒发了毛泽东对中华民族前途的乐观主义精神和以天下为己任的豪情壮志。 整首词构思巧妙，以最后的设问结尾，恰恰好的抒发了如此的情感，而在词的各处都体现着毛泽东的渊博与大气。“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”在那峥嵘岁月中，毛泽东和他的同学等立志救国的知识青年，正直青春年少，热情奔放。诗人便巧妙的化用了《庄子·田子方》中“夫至人者，上窥青天，下潜黄泉，挥斥八极，神气不变”的意境，来形容新时代的青年从旧思想的束缚中解放出来，自由奔放的胸襟。此外，还有“中流击水，浪遏飞舟”，而“中流击水”依我而言于“中流击楫”的转化。《晋书·祖逖传》：祖逖：中流击楫而誓曰：“祖不能清中原而复济者，犹如大江！”后来，“中流击楫”就成'了立誓复兴祖国的代词。这里，毛泽东要在新时代的大潮里，乘风破浪，激流勇进。 西北望，层云连阵天光犹遮，当年那座如火的山上，橘子洲头万山红遍，寒秋独自立在此，怅惘，看那横千山，一脉龙脊巍峨，戢金戈，何人峥嵘踏破，问一句，谁共江山如墨。红遍千山，似红衣似火。长歌慢做，谢尽千秋月色，正当少年豪放的年纪，，就不要学蓑翁样。九万里苍穹，御风弄影，看一夜风急庭花催折，不管如何，对于毛主席，回忆往昔峥嵘岁月无尽的惆怅，浮与沉，何人风流独我，恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒，当年毛泽东独揽国家大事，如今我们则对自己少年要负责，勇往直前的少年，不要以后独叹息，曾记否，到中流击水，浪遏飞舟，尘世多少风尘过客，叹一句，霜已歇，雨已尽，愿你归来仍是少年。 参考文献 [1]杨利.让阅读来完善诗歌教学[J].科技信息，2009，（28）：132. [2]彭曙光.品读《沁园春·长沙》[J].江西教育学院学报（综合），2005，（06）：106. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/492209b0ba4cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb2d7.html